ли-
чи-
на
|
Вторая младшая
|
Учить детей сравнивать 2 предмета по размеру (длиннее - короче, выше - ниже).
|
Предлагаются две цветные палочки контрастных размеров. Задание: «Покажи, где у палочек длина (высота). Сравни их по длине (высоте)».
|
Средняя
|
Учить состав-лять сериа-ционный ряд из 5 палочек.
|
Предлагается составить лесенку из цветных палочек, сравнить их по высоте (длине), рассказать о порядке расположения палочек.
|
Старшая
|
Учить сравнивать два предмета по величине с помощью условной мерки, рав-ной одному из сравнивае-мых предме-тов (условная мерка - одна из цветных полосок).
|
Предлагается определить равенство противоположных сторон у прямоугольника, равенство всех сторон у квадрата (условной меркой, равной стороне прямоугольника, квадрата, является соответствующая полоска).
|
|
Подготовительная
|
Учить детей измерять расстояние с помощью условной мерки.
|
Предлагается рисунок с изображением шкафа и дивана. Дается задание: определить, сколько шагов от шкафа до дивана сделает Ирочка, если её шаг равен длине белого кубика; сколько шагов сделает папа, если длина его шага равна длине красной полоски; сколько шагов сделает дядя Степа, если его шаг равен длине оранжевой полоски.
|
|
