Раз-дел математики
|
Возрастн. группа
|
Программная задача
|
Игры, упражнения
|
Ко-
ли-
чест-
во
и
счет
|
Вторая младшая
|
Учить различать один и много предметов. Понимать вопрос «Сколько?»
|
Предлагается набор разноцветных палочек (белого, черного, желтого, синего, красного цветов). Задание: «Построим дорожку» (по образцу воспитателя). Вопросы: «Сколько палочек у тебя?» «Сколько белых (черных, желтых, синих, красных) палочек?» Постройку обыграть.
|
Средняя
|
Закреплять количественный счет, определять порядковое место «цветных чисел».
|
Предлагается расставить числа горизонтально (то есть в одну линию) и вертикально (столбиком) в возрастающем (убывающем) порядке. Сосчитать все палочки, сосчитать, сколько палочек перед красной палочкой, определить порядковое место той или иной цветной палочки. Познакомить с числовой лесенкой.
|
Старшая
|
Формировать у детей пред-ставление о составе числа из единиц.
|
Предлагается составить любое число из единиц.
Белые кубики
|
Подготовительная
|
Закреплять представле-ния о составе числа из двух меньших. Закреплять умение назы-вать числа в прямом и обратном порядке. Учить составлять арифметическую задачу и решать ее.
|
Предлагается составить любое задуманное число до 10 из двух меньших.
Предлагается расставить числа в убывающем порядке, назвать их. Предлагается составить арифметическую задачу на сложение и вычитание с любыми числами, решить ее.
|
В е-
|
