Учебное пособие утверждено на заседании предметно-цикловой комиссии

Вопрос 40. Задачи и методика работы по формированию пространственных представлений у детей старшей группы
Программные задачи:
- закрепить и расширить у детей пространственные представления: слева, справа, вверху, внизу, впереди, перед, за, между, рядом.
- учить детей ориентироваться на листе бумаги (слева, справа, вверху, внизу, в середине).
Методика
По 1-ой задаче методика такая же, как и в средней группе. Усложнение: дети не только определяют положение предметов, но и сами предлагают различные задания по расположению предметов.
Решая 2-ую задачу, прежде всего мы объясняем детям значение выражений: в центре; посередине; справа; слева; сбоку; по верхней (нижней) стороне; по боковой стороне справа (слева); левый (правый) верхний (нижний) угол.
Приемы работы
1) Практические задания: «Слева на лист положите 5 кружков, а справа на один больше». (Привести другие примеры.)
2) "Зрительные диктанты".
I вариант: дети рассматривают готовую композицию орнамента, анализируют ее, воспроизводят по памяти, пользуясь заранее заготовленными геометрическими фигурами.
II вариант: дети создают орнамент под диктовку воспитателя.
III вариант: дети самостоятельно без указания воспитателя составляют композицию, рассказывают о ней, другие дети проверяют.
3) Дидактические игры: «Полет в космосе». (Раскрыть содержание).
4) Рассматривание сюжетных картин:
- Что нарисовано далеко?
- Что нарисовано слева от дома?
- Что делают дети? Как вы догадались, что они рассматривают птиц?
5) Прием «вхождения» в картину: дети не только перечисляют изображенные на картине предметы, но и определяют их пространственное расположение, последовательно меняя точку зрения наблюдателя.
6) Зарисовка различных предметов на листе бумаги.
7) Использование карт-схем, планов, графических чертежей:
- обставить кукле комнату так, как на рисунке;
- разведчикам найти спрятанный предмет, пользуясь картой;
- составить план групповой комнаты.

4. 
   Использование лабиринтов, настольных игр. (Привести примеры.)