463
- bunda ta’limning interfaolligi tufayli о‘quvchilarning
fikrlash qobiliyatlari faollashadi va о‘quv materialini о‘zlashtirish
samaradorligi oshadi;
- real holatlarda namoyish qilinishi
qiyin yoxud murakkab
bо‘lgan jarayonlarni modellashtirish va kо‘rish imkoniyatini
berishi bilan muhim ahamiyatga ega ;
- о‘quv materiallarini о‘zlashtirilishi faqat darajasiga kо‘ra
emas, balki о‘quvchilar erishgan mantiqan
qabul qilishlarining
darajasiga kо‘ra ham samarali hisoblanadi;
- masofadan turib ta’lim olishni faqat о‘zlashtiruvchi
о‘quvchilar yoki internet ta’limi uchun tashkil etilmaydi,
balki
sababsiz dars qoldirgan о‘quvchilar uchun ham tashkil etish
imkoniyatini beradi;
- о‘quvchilarga mustaqil izlanish yо‘li bilan materiallarni
izlash, topish hamda muammoli masalalarga
javob berish orqali
ma’lum tadqiqot ishlarini bajarish uchun imkoniyat yaratadi;
- о‘quvchilarning yangi mavzuni о‘zlashtirishi, misollar
yechishi, insho,
bayon yozish ishlarida, о‘quv materiallari bilan
mustaqil tanishish, tanlash va axborot hamda ma’lumotlarni tahlil
etish kabi masalalarni tez bajarish uchun sharoit yaratadi.
Ma’lumki ta’lim mazmunini takomillashtirishning bosh
xususiyatlaridan biri kompyuter bilan
muloqot jarayonida uning
doimiy murojaat qilinadigan «qо‘llab-quvvatlovchi axborot»ini
kо‘paytirish, kompyuter axborot muhiti va hozirgi zamon
talablariga javob bera oladigan darajadagi axborot bazasining
yaratilganligi,
gipermatn va multimedia, о‘qitishda immitatsiya,
kommunikatsiya tizimlari qabul qilingan.
Do'stlaringiz bilan baham: