Umumiy pedagogika va psixologiya

Тестлар топшириқлари:
Дидактика деб нимага айтилади?
а) дидактика бу шахснинг ривожланиши қонуниятлари ҳақидаги фан;
в) таълим мазмуни, методлари ва ташкилий шаклларини илмий асослаб берувчи таълим педагогик назарияси, педагогиканинг соҳаси;
с) бола шахсини шакллантириш қонуниятлари ҳақидаги фан;
д) тарбияловчи таълим моҳиятини ўрганадиган соҳа;
е) дарсни самарали ташкил этиш шартларини белгилайдиган ёндашув.
2. Умумий дидактиканинг предмети нимадан иборат?
а) дарс ўтиш ва билим олишнинг ўзаро алоқалари ва боғлиқлиги;
в) алоҳида фанга таълим назарияси
с) таълим фаолиятнинг алоҳида тури сифатида
д) таълим жараёнида шахснинг психологик ривожланиши
е) ўқувчиларни шакллантириш ва таълим олишнинг ижтимоий шароитлари.
3. Қайси жавоб вариантида дидактиканинг асосий категориялари кўрсатилган?
а) тарбия, шакллантириш, ривожлантириш, таълим, таксология;
в) синф-дарс тизими, жараён, тузилиш, бошқариш, қайта алоқа;
с) муқобиллик, синф, самарадорлик, идрок қилиш, ўзлаштириш, ўқув фани
д) дарс ўтиш, билим олиш, таълим, таълим жараёни, шакл, метод;
е) ўқувчи, тарбия, шакллантириш, бошқариш, натижа.

1. 
   Бу ифода таълимнинг қайси парадигмаси ғоясини ифодалайди: «... парадигмалар ўқувчини ҳаёт субъекти сифатида ўзини ривожлантириш эҳтиёжига эга эркин ва маънавий шахс сифатида, диққат марказига қўяди»?
   

а) анъанавий (билимли);
в) технократик;
с) инсонпарварлик (феноменологик);
д) эзотерик;
е) рационалистик (бихевиористик).


Адабиётлар:

1. 
   Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида»ги Қонуни //Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент, Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
   
2. 
   Ўзбекистон Республикасининг «Кадрлар тайёрлаш Миллий дастури» //Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. – Тошкент, Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
   
3. 
   Каримов И.А. Баркамол авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. - Тошкент, Шарқ нашриёт-матбаа концерни, 1997.
   
4. 
   Мавлонова Р. Ва бошқ. Педагогика. – Тошкент, Ўқитувчи, 2001.
   
5. 
   Подласўй И.П. Педагогика. Новўй курс. В 2 кн. Кн. 1. – Москва, Владос, 1999.