1-ilova
"Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish darsining tuzilishi"
Bosqich
|
Qizdirish; isitish
|
O'qish uchun asos
|
Yangilash
|
Kontentdan xabardorlik
|
Reflektsiya
|
Usul va texnikalar
|
matbuot usuli.
Ryukzak.
Qizdirish; isitish.
Senkant.
Uyushma buta.
Insho.
Kalit so'zlar.
| |
Lavozimni tanlang.
matbuot usuli.
Ajablanish.
Uyushma buta.
Insho.
Kalit so'zlar.
|
Ko'p rangli shlyapalar.
Munozara.
Juftlikda matnni tanqidiy o‘qish.
|
Lavozimni tanlang.
matbuot usuli.
O'z-o'zini hurmat.
Ajablanish.
Ryukzak.
Ko'p rangli shlyapalar.
Smart kub.
Senkant.
Uyushma buta.
Insho.
Kalit so'zlar.
|
Ilova2
"Darstanqidiy fikrlash texnologiyasida”
|
Sahna nomi
|
Sahnaning mohiyati
|
Bosqichning dolzarbligi
|
men bosqich
|
Qizdirish; isitish
|
qulaylik yaratishsinfdagi psixologik iqlim
|
Issiq psixologik iqlim quyidagilarga yordam beradi:
o'quv materialini yaxshiroq o'zlashtirish;
o'qituvchining vakolatlarini oshirish;
talabalarni psixologik yengillashtirish
|
II bosqich
|
O'qish uchun asos
|
dars maqsadini aniqlash;
muayyan mavzuni va umuman mavzuni o'rganish uchun ichki motivatsiyani rivojlantirish
|
O'quv materiali yaxshiroq o'zlashtiriladi, agar:
talabalar ularning har biri uchun o'ziga xos amaliy ahamiyatga ega ekanligini tushunadilar;
darsda ulardan nima talab qilinishini aniq bilish
|
III bosqich
|
Yangilash
|
qo'zg'atmoq, qiziqish uyg'otmoq, qo'zg'atmoq, qo'zg'atmoqo'quvchilar bilganlarini eslab qolishadi;
darsda keyingi ish uchun zarur bo'lgan bilim, ko'nikmalarni qayta tiklash
|
Quyidagilar uchun sharoitlar yaratilgan:
nima allaqachon ma'lum va nimani o'rganish mumkinligini aniqlash;
bilimlarni talabaning tajribasi bilan bog'lash;
"kashfiyot", bilimlarni o'z-o'zini egallash;
talabaning rolini oshirish
|
IV bosqich
|
Ogohlikmazmuni
|
talabalarni yangi ma'lumotlar bilan tanishtirish;
axborotni tahlil qilish va talabalar tomonidan uning shaxsiy tushunchasini aniqlash
|
Talabalarning fan bo'yicha kompetentsiyasini shakllantirish:
ko'nikmalar rivojlanadi:
axborot bilan ishlash;
mustaqil ishlash;
|
V bosqich
|
Reflektsiya
|
ish mazmunini aniqlashtirish; haqiqiy natijalarni kutilgan natijalar bilan taqqoslash;
darsda nima uchun u yoki bu tarzda sodir bo'lganligini tahlil qilish;
o'rganilgan narsalarni mustahkamlash va tuzatish;
allaqachon ma'lum bo'lgan va kelajakda o'rganish, o'rganish kerak bo'lgan narsalar o'rtasidagi aloqalarni o'rnatish
|
Belgilangan:
g'oyalar, ma'lumotlar, bilimlarga egalik darajasi;
olingan bilimlardan foydalanish imkoniyati;
boshqa talabalar bilan bilim almashish imkoniyati;
faoliyatni baholash va o'z-o'zini baholash;
uy vazifasini farqlash darajasi
|
3-ilova
"Tanqidiy fikrlashni rivojlantirish texnologiyasida qo'llaniladigan interfaol ta'lim texnologiyasining texnika va usullari"
"Ochiq ish fayli"
Texnologiya sinfda qisqa vaqt ichida katta hajmdagi ma'lumotlarni o'zlashtirish uchun talabalarga birgalikda ishlash imkonini beradigan vaziyatni yaratish uchun ishlatiladi. Asosiy (asosiy) darsdan oldin talabalarga dastlabki ma'lumotlar etkazilishi yoki bunday darsni to'ldirishi kerak bo'lgan hollarda samarali va ma'ruza o'rnini bosishi mumkin. Talabalarni bir-biriga yordam berishga undaydi.
|
"Akvarium"
Talabalarning kichik guruhlardagi faoliyati shakli bo'lgan hamkorlikda o'qitish varianti kichik guruhlarda muloqot qilish ko'nikmalarini rivojlantirish, o'z fikrini muhokama qilish va bahslash qobiliyatini oshirish uchun samarali. Talabalar guruhda ishlash ko'nikmalariga ega bo'lgan taqdirdagina taklif qilinishi mumkin.
|
"Aqliy hujum"
Muayyan muammoga bir nechta yechimlarni ishlab chiqish uchun foydalaniladigan interaktiv miya hujumi texnologiyasi. O'quvchilarni tasavvur va ijodkorlikni namoyon etishga undaydi, ularga o'z fikrlarini erkin ifodalash imkoniyatini beradi.
"Aqliy hujum" yoki "Aqliy hujum"ning maqsadi cheklangan vaqt ichida barcha talabalardan muammo haqida iloji boricha ko'proq g'oyalarni to'plashdir.
|
"Juft bo'lib ishlamoq"
Texnologiya, ayniqsa, o'quvchilarning kichik guruhlarda ishlashi uchun o'rganishning dastlabki bosqichlarida samarali bo'ladi. Juftlikda ishlash sizga fikr yuritish, sherik bilan fikr almashish va shundan keyingina sinf oldida o‘z fikringizni bildirish uchun vaqt beradi. Bu muloqot ko'nikmalarini, nutq so'zlash qobiliyatini, tanqidiy fikrlashni, muhokamani olib borish va suhbatdoshni ishontirish qobiliyatini rivojlantirishga yordam beradi.
|
4-ilova
"O'qituvchi va talabalarga nisbatan loyiha faoliyati algoritmi"
Loyiha usulining bosqichlari
|
O'qituvchi faoliyati
|
Talabalar faoliyati
|
I
Muammo-topshiriq bayoni
|
Talabalarni muammoni, faoliyat maqsadini amalga oshirishga olib keladi. Loyihaning taxminiy nomini oladi. Loyihani amalga oshirish shakli bo'yicha topshiriq beradi. Rivojlanishdan operatsion kartalarni taklif qiladi
tematik topshiriqlar.
|
Muammoni tan oling. Darsdagi faoliyat maqsadini bilib oling. Loyihaga nom bering. Operatsion kartalar bilan tanishing.
|
II
Mustaqil tadqiqot ishi
|
Talabalarning faol va interfaol usullardan foydalangan holda guruhli tadqiqot ishlarini tashkil qiladi. Talabalarning individual ishlarini nazorat qiladi.
|
Guruhlarda mavzuli masalalarni muhokama qiling.
|
III
Oraliq natijalarni tanqidiy baholash
|
Tematik masalalarni muhokama qilishni tashkil qiladi, qulay psixologik muhit yaratadi. Talabalar fikrlari mantiqiga amal qiladi. O`quvchilarning aqliy faoliyatini to`g`rilaydi, xatolarni xushmuomalalik bilan tuzatadi, istak bildiradi, muayyan xulosalarga olib keladi. Belgilangan muddatni ko'rsatgan holda uy vazifasini tuzadi.
|
Tematik masalalarning jihatlari bo'yicha fikr bildirish. Ular muammolarga turlicha qarashlarni ochib beradi. Ular o'zlarining hayotiy tajribasi, e'tiqodlari, shaxsiy yo'nalishlariga ko'ra ma'lum bir pozitsiyani egallaydilar. Mikroloyiha yarating
(agar siz qo'shimcha topshiriq olgan bo'lsangiz).
Bir-birlarining ishini baholaydilar.
|
IV
Loyihani himoya qilish
|
Sinf yoki darsdan tashqari mashg‘ulotlarda o‘quvchilarning o‘z loyihalarini himoya qilishni tashkil qiladi. Tashkil etadi qadrlaydi, yakuniy baho qo'yadi.
|
Loyihalarni himoya qilishga tayyorlab, o'z loyihalarini yaratadi. Yakuniy darsni tayyorlashda ishtirok etish (himoya).
|
Allbest.ru saytida joylashgan
Do'stlaringiz bilan baham: |
