Ургенчского филиала Ташкентского университета

42
«Молодой учёный» . № 29.3 (133.3)  . Декабрь 2016 г.
ремещения в пределах действия локальной беспроводной 
сети.
Если вернуться к технологическому обеспечению учеб-
ного процесса, то круг задач, которые можно решать, ис-
пользуя VNC, значительно шире, чем просто мониторинг 
состояния рабочих мест учащихся.
Вот только некоторые из них:
– наблюдение преподавателем или администратором 
за рабочим столом пользователя, что предполагает воз-
можность проведения тестирования знания обучаемого 
в «полевых» условиях;
– управление операционной системой на удаленном 
компьютере учащегося с различными целями, такими как 
помощь в решении заданий, установка заданий, оптими-
зация проектов, в том числе для выполнения задач мони-
торинга состояния машины, что особенно актуально для 
студентов технического направления (в частности по дис-
циплинам, связанным с операционными системами);
– организация преподавателем «видеотрансляции» 
своих действий, к которой могут подключиться несколько 
учащихся, стоит оговориться что данная технология 
в «чистом виде» не предусматривает передачу аудио, но 
для удаленной демонстрации при отсутствии проектора 
или большого монитора незаменима;
– удаленная работа нескольких учащихся с неким 
общим ресурсом; помощь учащемуся путем прямого под-
ключения к его рабочему столу, выполнение совместных 
действий, что особенно важно при выполнении лабора-
торных и практических работ на серверных стендах техни-
ческого ВУЗа.
К задачам контроля состояния рабочих мест пользова-
телей в виртуальном учебной аудитории относятся только 
первые две позиции из приведенного списка.
Понятно, что преподаватель подключается непосред-
ственно к рабочему столу учащегося и видит то же, что 
и студент, сидящий за компьютером. В то же время же-
лательно, чтобы при подключении преподаватель с целью 
выполнения контролирующих действий это происходило 
незаметно для студента.
В ВУЗе автора эта технология применяется на про-
тяжении последних 3 лет и имеет следующую принципи-
альную схему:
Локальная сеть 
ВУЗа
Интернет
Сеть мобильного 
оператора
Серверная 
инфраструктура и 
виртуальные 
лаборатории
Пользовательские 
терминалы
Рис.