Урок физики по теме "Применение фотоэффекта в технике"

2 группа исследователей:
Исследовать зависимость фототока от расстояния между фоторезистором и источником света I=f(r).
3 группа исследователей:
Исследовать зависимость фототока от угла освещения фотоэлемента источником света.
4 группа теоретиков:
А) Провести круглый стол “Основные направления фотоэффекта в современной технике”.
Б) Подготовить краткие сообщения для коллективного обсуждения (работа с учебником, карточками, таблицами, плакатами или мультимедийной презентации (см. Приложение 3, Приложение 5)).
В) Выполнить опыт “Действие селенового фотоэлемента”.
5 группа художников:
А) Озвучить свои индивидуальные домашние задания (заранее подготовленные плакаты или мультимедийную презентацию по применению фотоэффекта (см. Приложение 4, Приложение 6)).
Критерии оценивания: оригинальность выполнения и тезисная подача материала.
Б) Выполнить опыт с солнечной батареей.

5. Коллективное обсуждение заданий. Время работы – до 20 минут.	Время представления – 3-4 минуты в ходе представления заданий учащиеся самостоятельно заполняют таблицу “Применение фотоэффекта”. Таблица выдается каждому ученику с уже заполненной левой колонкой (см. Приложение 2).
6 .Обобщение. Подведение итогов. Рефлексия.	Итоги урока подводят руководители групп и жюри (группа экспертов – учителей физики, если урок открытый).
7. Комментарий домашнего задания.	1. Демонстрация опыта с фоторезистором, например: почему музыкальные часы не играют музыку в ночное время? (Домашняя экспериментальная задача, её можно продемонстрировать, набросив на “поющие” часы тёмную ткань). 2. Закончить заполнение таблицы “Применение фотоэффекта” (см. Приложение 2).