Ushbu Qonunning 51 moddasida esa Davlat maktabgacha ta’lim tashkilotining rahbari

1. Bizning maktabgacha ta’lim muassasamiz faoliyatida qanday ijobiy daqiqalarni belgilashingiz mumkin?
2. Ta’lim-tarrbiya jarayonini salbiy tomonlari sizningcha nimalardan iborat? Ularni qanday bartaraf etish mumkin?
3. Keyingi o‘quv yili rejasiga qanday muammolarni kiritish lozim?
4. Qaysi masalalarni yechimida siz ishtirok etishingiz mumkin?
5. Kyingi o‘quv yilida o‘z ustida ishlash bo‘yicha qanday mavzuni olib, o‘z kasbiy mahoratingizni oshirasiz?
“Biz bu o‘quv yilini qanday o‘tkazdik?” deb atash mumkin. Bunda muassasa hayotidan qiziqarli daqiqalarni taklif etish mumkin.
Bunday pedagogik kengashda rahbarlar barcha muammolar, ularning yechimlari to‘g‘risida tasavvurga ega bo‘lishadi. Konstruktiv va ish muhokamasi to‘g‘risida pedagoglar mutaxassislar bilan shaxsiy suhbat olib borishi mumkin. Bunday oldindan belgilangan ish pedagogik kengash olib borishda, barcha muammolarni yechimini topishga yordam beradi.

№	Pedagogik kengashni muvafaqqiyatli o‘tish belgilari.	Ovoz	Baholash.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.	Mavzuning dolzarbligi Yil davomida mavzularning bir- biriga bog‘liqligi Pedagogik kengashga tayyorgarlik Asosiy mavzuning mazmuni Pedagoglarning chiqishlarining mazmuni Pedagoglarning muammolarga bo‘lgan munosabati Rahbarning yakunlovchi so‘zi Tashkiliy daqiqalarning baholanishi, qabul qilingan qarorlarning dolzarbligi va amaliyligi.

O‘tgan yil yakuniga quyidagi bo‘limlarni kiritishi mumkin.

1.