Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова

Дарсга куйиладиган психологик талаблар
Даре самарадорлиги куп жихатдан укитувчининг уз 
укувчилари ривожланиш хусусиятлари хакида маълумотга эга 
булишига боглик булиб, укитувчи доимо хар бир дарсини режа­
лаштириш ва олиб боришида уз укувчиларининг идроки, дик- 
кати, хотираси, тасаввури каби хусусиятларини назардан четда 
колдирмаслиги лозим. Уз укувчиларининг рухий жараёнлари 
хакида аник маълумотга эга булиш укитувчига ишнинг сама­
рали шакл ва методларини танлашда катта ёрдам курсатади.
Маълумки, жисмоний ва аклий ривожланишида муаммо­
лари булган болалар назарий билим, куникма ва малакаларни 
эгаллашда ута кийинчиликларни бошдан кечирадилар. Укитув­
чининг болаларга булган илик муносабати, мохирона куллаб- 
кувватлови, мулокот урната олиши укувчиларда нафакат дарс­
ларда фаол иштирок эта олишларини уйготади, балки улардаги 
уз имкониятларига ишончни, яъни оптимистик рухиятларини 
юзага келтиради.
224

---

Дарсга куйиладиган гигиеник талаблар
Укувчилар ишчанлик кобилиятларининг холати гигиеник 
талабларга кай даражада риоя килинишига боглик саналади. 
Яъни хар бир дарсда куйидаги гигиеник талабларга:
> Синф деворларининг талаб даражасидаги рангларда 
буялиши;
У 
Синф хонасининг меъёрдаги ёругликка эга булиши;
> Синф хонасини дарсдан олдин ва дарслар уртасидаги 
танаффусларда шамоллатиб турилиши;
> Болалар толикишининг олдини олиш максадида фао- 
лиятнинг турли-туман куринишларидан фойдаланиш;
> Дам олиш дакикаларини утказиб туриш;
> Дарслар уртасида мажбурий танаффусларга риоя кили- 
ниши лозим. Баъзи укитувчилар укувчиларнинг укув материа- 
лини ажратилган вакт мобайнида эгаллай олмасликлари сабаб­
ли танаффус вактида хам улар билан шугулланишга харакат 
киладилар. Бу эса уз навбатида, болаларнинг нафакат аввалги 
укув соати материалини, балки кейинги даре материалини хам 
узлаштира олмасликларига сабаб булиши мумкин ва х-к.