Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова

Умумтаълим мактабида соглом болаларни эшитишида 
муаммолари булган болалар билан узаро мулокртда булиши 
жараёнида психолого-педагогик куллаб-кувватлаш.
Бу икки 
тоифа укувчиларнинг узаро мулокотини шакллантириш жараёни 
ута мураккаб 
булиб 
катта 
тайёргарликни 
талаб килади. 
Умумтаълим мактаби укувчилари эшитмайдиган ва гапиришни 
билмайдиган болалар хакида умуман тасаввурга эга булмайдилар. 
Шунинг учун улар билан мулокотга кириш ва муаммосиз уларни 
уз сафларига кабул килишлари учун уларни махсус тайёрлаш 
зарурияти 
тутилади. 
Акс 
холда 
уларнинг 
хамкорликдаги
278

---

таълимини бошлаш жуда катта кийинчиликлар тугдиради. 
Укувчиларни инклюзив таълимга тайёрлаш учун куйидаги 
мавзуларда тренинглар утказиш йуллари билан соглом болаларни 
тайёрлаш 
ишлари 
олиб 
борилиши 
лозим: 
Болаларнинг 
жамиятдаги барча неъматларга тенг хукуклилиги; болалар 
имкониятининг турфалиги; эшитмайдиган болаларнинг узига хос 
хусусиятлари, айникса коммуникатив, яъни мулокотдаги алохида 
эхтиёжлари хакида; мулокот учун зарур булган айрим эхтиёжлар 
хакида; эшитмайдиган бола билан сузлашишда унга юзи билан 
юзма-юз туриш эхтиёжи, чунки эшитмайдиган бола сузловчининг 
юзини куриб турмаса гапини тушуна олмаслиги хакида; огзаки 
сузлашув мулокотидан ташкари бошка мулокот турлари хам 
мавжудлиги хакида; эшитмайдиган бола билан якин булиш, 
дустлашиш уни яхши тушуниш ва унга хам ёрдам булиши учун 
уларнинг бармок алифбосини билиб олиш, огир вазиятда 
бармоклар ёки ёзма мулокотда булиш; синф жамоасидаги хар бир 
аъзосининг шахсини хурмат килиш, 
бир-бирига нисбатан 
толерант булиш каби мавзуларда;
Умумтаълим мактаби уциту вчиларини психолого-