Узбекистон республикаси халк таълими вазирлиги у. Файзиева, Д. Назарова, Ф. Цодирова

педагогик жихатдан куллаб-куватлаш
- бундай куллаб- 
куватлаш у3 ичига куйидгиларни олади: бошлангич синф 
укитувчиларининг дефектологик маълумотга эга булиши яъни 
махсус педагогика ва психология, махсус методикалар буйича 
кушимча билимларга эга булишлари; хар бир укитувчи эшит­
майдиган укувчиси хакида тулик маълумот яъни уларнинг тав- 
сифини билиши зарур: эшитишининг бузилиш вакти, сабаби, 
даражаси, гурухи, нафас олиш холати, овози, талаффузи, 
нуткий мулокот имкониятлари, лугат бойлиги ва х.к.; хар бир 
мактабда кутубхоналар мазкур болалар ва уларнинг таълимига 
оид махсус адабиётлар билан таъминланиши лозим; интеграция 
турига мос равишда хар бир мактабда ресурс укитувчилар 
булиши ва улар укитувчиларга тизимли равишда иш, укитиш 
жараёнида вужудга келадиган муаммолар буйича маслахатлар 
олиб бориши лозим.
Республикамизда хозирги кунда эшитишида муаммолари 
булган болаларнинг куйидаги интеграция турлари амалга 
оширилмокда: махсус мактаб-интернат укувчилари каторидан 
умумий таълимга интеграция килиш йули. Бунда укувчилар
279

---

тулик; реабилитацияга эришгунга кадар интернатда яшайдилар 
ва дарсдан кейин сурдопедагог мутахассисларидан коррск- 
цияловчи ёрдам олишни давом эттирадилар;
- махсус мактаб-интернатда камчиликлари етарли дара­
жада бартараф этилиб, ребилитацияга эришган, нуткий муло- 
котни эгаллаган умумтаълим мактабларига бутунлай кучи- 
рилган укувчилар;
- илк ёшидан бошлаб уйда якка тартибда ота-оналар ва 
сурдопедагог ёрдамида эшитиш ва нуткий мулокот куникма- 
ларини эгаллаб биринчи синфдан умумтаълим мактабига келган 
укувчилар;
- кохлеар имплант куйилган ва 6 ойлик сурдопедагогик 
ёрдам олиб нуткни эшитиш куникмасига эга булган болалар, 
кейинчалик хам сурдопедагог назоратида булиб умумтаълим 
мактабларида таълим оладилар.
Ота-оналари махсус мактаб-интернатга беришни хохлама- 
ганликлари сабабли уйда якка тартибда укитилаётган ва кисман 
умумий аълимга катнашаётган укувчилар.