Узбекистон республикаси олий ва урта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги

таълим муассасалари ва мехнат жамоаларининг роли ортиб боради. 
Шунга мое равишда ижтимоийлашув усуллари хам турлича булади.
хКуплаб олимлар ва оила масалалари буйича мутахассисларни 
хавотирг^солган жихат шуки, замонавий оила узининг бола шахеини 
ижтимоийл&нцирувчи вазифасини яхши ва тулик адо этмаяпти. 
А.Антоновнинг^таъкидлашича, замонавий оила оилавий турмуш 
тарзини шакллантирйк олмаётганлиги сабабли хам узининг бола 
тарбияси борасидаги ^йастимоий билимдонлйгини намоён эта 
олмаяпти.1 Бундан ташкари, Еарб мамлакатларида утказилган 
тадкикотларда аксарият аёлларга оналик установкаларининг йуклиги, 
бола тарбиялаш хохишининг йу!ушги, куйди-чикдининг, бемалол 
амалга оширилиши, расман ФХДЁ буЛцмларини никохни кайд этмай 
яшаш (фукаролик никохи), ажримлардан кейинги эркак ва аёлнинг 
узаро ёмон муносабатлари болаларнинг ижт^оийлашувига нихоятда 
салбий таъсир курсатмокда. Бундай эр-хотин)црнинг фарзандлари 
бир томондан умуман оила инститтутига ва никохга^нисбатан салбий 
карашларга эга булиб, вояга етсалар, иккинчи томойдан, уларнинг 
характерида асоран худбинлик, эгоизм, агрессивлик каби салбий, 
сифатлар эгасдгсифатида шаклланмокда. Демак, жамиятда уз даврига 
муносиб, соглом фикрловчи ёшларни тарбиялаб, вояга етказишнинг 
мууим омили бу расмий никохда булган эр-хотинлар оиласининг 
бахамжихатликда яшашларидир.
3.3. Ота-оналик установкалари ва тарбия шакллари
Шундай килиб, ижтимоий тарбиянинг дастлабки учоги оила 
булиб, айнан ота ва она дастлабки ижтимоий кунйкмаларни бола 
онгига сингдирувчи, унинг иродасини чархловчи инсонлардир. 
Оилавий муносабатлар болани накакат шахе сифатида узлигини 
англаш, балки узини у ёки бу жинс вакили сифатида идрок этиш ва
‘Социология сем ьи / П од ред. 
А.И. Антонова. -
М.: 2005. - С. 235.
55
www.ziyouz.com kutubxonasi

---