Uzoq yillar davomida vujudga kelgan eski ta’lim tizimini tubdan qayta qurmasdan va isloh etmasdan turib bu maqsadga erishish mumkin emas

3.4-§. Mavzuga oid ikki soatlik mashg’ulot uchun dars ishlanmasi
Funksiya hosilasining tatbiqiga ajralilgan soat ko’p bo’lganligi uchun biz faqatgina «Funksiyaning exstremum qiymatlari va mononligini hosila yordamida aniqlash» mavzusini tanladik. Shu texnoligiyadan funksiya grafigi qavariq-botiqligi, egilish nuqralari, assimptotalarni va funksiya grafini chizishga oid darslarda ham foydalanish mumkin.
1. “Hosilaning tatbiqlari” mavzusi bo‘yicha amaliy mashg‘ulotining ta’lim texnologiyasi modeli

	Vaqt-2soat	Talabalar soni: 25 nafardan oshmasligi kerak
1	O‘quv mashg‘uloti shakli	Individual topshiriqlarni bajarishga asoslangan amaliy mashg‘ulot.
2	Mashg‘ulot rejasi	1. Funksiyaning ekstremumlarini aniqlash
3	Asosiy tushuncha va atamalar	1. Funksiyaning ekstremumlarini aniqlashga doir mashqlar 2. Funksiyaning kesmadagi eng katta va eng kichik qiymatlarini aniqlashga doir mashqlar 3. Funksiyaning o‘sishi va kamayishiga doir mashqlar
4	Amaliy mashg‘ulotining maqsadi	Funksiyaning hosilasi haqidagi bilimlarni mustahkamlash va ularni chuqurlashtirish
5	Pedagogik vazifalar	O‘quv faoliyati natijalari
	1. Mavzu bo‘yicha bilimlarni tizimlashtirish, mustahkamlash. 2. O‘quv materiallari bilan ishlash ko‘nikmalarini hosil qilish. 3. Hosilaning xossalari, yuqori tartibli hosilalar haqida eslatish. 4. Funksiyaning ekstremumlariga oid nazariy ma’lumotlarni eslatib o‘tish. 5. Funksiyaning momotonligiga oid nazariy bilimlarni eslatib o‘tish 6. Maktab kursiga oid parabolaning uchi va uning eng kichik eng katta qiymatlarini topishni eslab o‘tish	1. Funksiyaning hosilasini hisoblashni va uning ma’nosini chuqur anglab yetishi. 2. Hosilaning ta’rifi va uning geometrik ma’nosini bilishi. 3. Yuqori tartibli hosilani hisoblashni bilishi. 4. Funksiyaning ekstremumlariga oid nazariy ma’lumotlarni bilish 5. Funksiyaning momotonligiga oid nazariy bilimlarni bilish 6. Mavzunimaktab kursi bilan bo‘g’lashni bilish
0000000000000000000000000.6	Ta’lim usuli va texnikasi	Amaliy mashg‘uloti, tezkor-so‘rov, aqliy hujum, insert, suhbat, munozara
7	Ta’lim shakli	Frontal, jamoaviy(guruhli).
8	Ta’lim vositalari	Ma’ruza matni, o‘quv topshiriqlar varaqalari, amaliy mashg‘ulot bo‘yicha o‘quv materiallari, proektor, axborot texnologiylari vositalari
9	Ta’lim berish sharoiti	Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhli shaklda ishlashga mo‘ljallangan auditoriya
10	Manitoring va baholash	Og‘zaki so‘rov, kuzatish