В каких методических приемах находит свое выражение эвристический метод?

Каким должно быть первичное чтение художественного произведения?
Надо сочетать в своей работе разные виды чтения.
Первое чтение - домашним чтением “для себя”, чтобы затронуть такие стороны души учащихся, которые молчат, когда читатель становится слушателем.
Первое знакомство с текстом должно быть классным, чтобы учитель был уверен, что все ученики познакомились с текстом и услышали его в выразительном звучании.
Первое знакомство с текстом должно быть самостоятельным, чтобы все ученики познакомились с текстом.


Первичное чтение художественного текста сопряжено с рядом трудностей: внимание учащихся быстро рассеивается, они отвлекаются. Укажите методические приемы работы, которые помогут избежать этого.
Прерывать чтение краткими остановками для эмоциональных реплик учителя и учащихся, помогающих учащимся включиться в слушание.
По ходу чтения вести работу над техникой чтения учащихся
Первое знакомство с текстом должно быть самостоятельным.
Слить первичное чтение с аналитической работой: читая делать пометки, выписки


Выбор оптимального варианта содержания, структуры и методики проведения урока решается каждым учителем в зависимости от –
Требований программы по литературе.
Особенностей класса.
Желания самого учителя так или иначе изучать литературную тему.
Желания учащихся так или иначе изучать литературную тему.


Укажите задачи, которые относятся к заключительным занятиям.
Вызвать у учащихся потребность снова обратиться к произведению, осмыслить его в целом.
Организовать прощание учащихся с произведением.
Организовать правильность восприятия произведения.
Организовать правильность понимания произведения.


Заключительные занятия по литературе призваны...
Не только суммировать знания, но и синтезировать их, привести учащихся к более обобщенным выводам.
Организовать прощание учащихся с художественным произведением.
Организовать правильность восприятия произведения.
Организовать правильность понимания произведения.