В. С. Хамидов, К. И. Сирожиддинов, Н. И. Умархонов, К. А. Исмоилов, х-е турсунбоев, З. С. Абдуллаев электрон таълим мухитида

III БОБ. BLENDED LEARNING4A КАСБИЙ КОМПЕТЕНТЛИКНИ 
РИВОЖЛАНТИРИШ МАСАЛАЛАРИ.
3.1. Blended Learning ва касбий компетентлик.
Blended Learning бу — аралаш таълим булиб, замонавий таълим 
технологиясидир. Унда укитувчи иштирокидаги таълим олиш (Brick and 
Mortar Education) онлайн таълим (eLearning) олиш билан бирлаштирилади ва 
таълим олувчи томонидан укув жараёнининг суръати, жойи, вакти мустакил 
назорат килиниши хамда укитувчи билан бирга онлайн укиш тажрибаси 
интеграцияси назарда тутилади13.
Буюк Британиядаги “Пит Шарма Ассоциацияси” директори Пит Шарма 
Blended learning атамаси борасида шундай дейди: “Blended learning (BL) 
атамасида турли воситаларнинг турли одамларга етиб бориши англашилади. 
Анжуманларда хар бир иштирокчи ушбу тушунчага доимий равишда кайта- 
кайта мурожаат килганлигининг гувохи булганман. 
Улар электрон 
материаллар, янги платформалар ва M-Leaming (mobile learning) ёндашувлар 
борасида тухталганлар14
Хорижлик мутахассислар Сингх ва Рид Blended leamingra шундай 
таъриф беришган (2001 йил): “Blended learning бу “тугри шакллантирилган” 
махоратларнинг “муносиб” инсонга “макбул” вактда “окилона” урганиш 
технологиясини танлаш оркали урганиладиган объектга эришиш максади 
билан “мукаммал” урганиш усулининг алмашинувидир.” Шунингдек, 
хорижий манбаларда бу укитиш тизимини вебга асосланган таълим 
аспектларининг юзма-юз таълим олиш билан аралашган таълим сифатида 
эътироф этилишининг гувохи буламиз15.
Хорижий мутахассислар Женефер Хофман ва Нанетте Майнег Blended 
leamingHHHr методологиялари борасида тухталиб, уларни куйидагича 
классификация килган:
13Clayton Christensen Institute
!4Making Blended Learning work. Pete Sharma. Director o f training, Pete Sharma Associates Ltd, UK
15Horton, 2002; Osguthorpe and Graham, 2003. Ms. From Shehla khan / Blended Learning vs Traditional 
Classroom Settings.
-
5 4
-

---

- синфхонада олиб бориладиган таълим;
- электрон таълим: компьютерга асосланган таълим;
- электрон таълим: вебга асосланган таълим;
- электрон таълим: асинхроник, яъни бир вактнинг узиДа амалга 
ошмайдиган (мустакил, кулай вактлардаги) таълим;
- электрон таълим: синхроник, яъни бир вактнинг узида амалга ошадиган 
таълим;
- мустакил таълим;
- норасмий таълим.
Blended learning анъанавий ва масофавий таълим технологияларини 
бирлаштиради. Ушбу таълим технологиясида анъанавий (Brick and Mortar 
Education16) таълимдан воз кечилмайди, чунки тулик таълим (катнаб укиш, 
яъни синфхонада тах,сил олиш) мухим булган нутк ва ижтимоий-маданий 
куникмаларни беради.
Blended learning таълим технологиясида таълим олувчи аудиторияларда 
утказиладиган дарсларда катнашади, аммо шу билан бирга Computer- 
Mediated Activities воситаларидан хам фойдаланади, яъни медиатор 
вазифасини компьютер, онлайн-режим, мобил курилмалар хамда махсус 
ургатувчи дастурлар (платформалар) хамда ресурслар амалга оширади.
Аралаш таълим технологияси турли хил аудиторияларда кулланилиши 
мумкин. Масалан, таълим олувчи ва талабаларни укитиш, ходимларни 
корпоратив малакасини ошириш, тренинглар ва хоказолар. Blended learning 
таълим технологиясининг куйидаги синонимлари мавжуд:
Blending Learning, Hybrid Learning (гибрид таълим), Technology- 
Mediated Instruction (технологиялар орцали насщат цилиш), Web-Enhanced 
Instruction (веб-кенгайтирилган уцитиш) ва Mixed-Model Instruction (аралаш 
режимда уцитиш).
16Инглиз тил ид a Brick and Mortar (гашт ва эритма) деб аталиши “анъанавий", "узок вакт ичида 
кулланиладиган" маъноларини англатади. Brick and Mortar Education тулик таълим ни нг анъанавий 
моделини билдиради.
-
5 5
-

---

Тарихга назар. 
1920-193О-йилларда Америка Кушма Штатлари 
мактабларида укитувчи ва укувчилар электрон ёзишувлар оркали мулокот 
килишни бошлашганлиги тарихий манбаларда келтирилган. 1970-йилларда 
шу каби таълим муносабатлари купгина очик жахон университетларида 
кулланилган. Бу харакатларни хозирда “Blended learning” тушунчасига 
тенглаштириш тугри булади.
“Blended learning технологияси” термини биринчи бор 1999-йилда 
АК,Шнинг Interactive Learning Center пресс-релизида келтирилган ва улар 
томонидан EPIC Learning деб юритилиши таклиф этилган.
Бугунги кунда Blended Learning деганда интернет ва синфдаги ракамли 
медиа таълим имкониятларининг бирлашиши назарда тутилади.
2007 йилдан бошлаб АКШнинг Innosight Institute17 ташкилоти мамлакат 
мактабларида аралаш таълимни амалга ошириш тажрибаларини урганиб 
келмокда.
Гарвард университетида олиб борилган илмий изланишлар шуни 
курсатдики, аралаш таълимда талабалар учун, асосийси, курснинг онлайн 
элементлари эмас, балки укитувчи томонидан материал кай куринишда 
берилиши мухимдир. Инсон омилини юкорига кутаришга хизмат киладиган 
ушбу таълим технологияси бугунги кунда каста ахамият касб этиб келмокда.
Blended Learning таълим технологиясининг асосий гояси бу — таълим 
олувчида уцишнинг вацти. жойи ва суръатини мустацил назорат цилиш 
имконининг пайдо булишидир. Таълим олувчи цаерда, цандай, цачон ва 
цандай тезлик билан уцишни узи %ал цилади. Шунингдек, ушбу таълим 
тизими таълим олувчида узини бошцариш цобилиятини ривожлантириши 
билан щамиятлидир.
Замонавий педагог-ходим Blended learning таълим технологиясидан 
фойдаланишда цандай компетенцияларга эга булиши зарур?
Бугунги кунда замонавий педагог-ходим электрон таълим мухитидан 
фойдаланишда уз компетенциясига эга булмаса, замонавий таълим, яъни
17Маълумот учун каранг: www.iiuiosightitmstitute.org
- 5 6 -

---

Blended learning таълим технологиясидан фойдаланиб булмайди. Афсуски, 
баъзи холларда, айрим педагог-ходимларимизда АКТдан фойдаланиш ёки 
хорижий тил, яъни инглиз тилини (куйи даражада булса хам) билмаслик 
муаммолари учрайди.
Фикримизни замонавий укитувчининг касбий компетентлигини хорижий 
олимларнинг таклиф килган компонентлари оркали мустахкамлаймиз. 
Туркиянинг Онадули университета профессори, доктор Киймет Селви 
замонавий укитувчининг касбий компетентлигини 9 та компонентга 
ажратади18. Уларнинг ичида 8-ракамда АКТ компетенцияси келтирилган.
Pigure 1.6