В. С. Хамидов, К. И. Сирожиддинов, Н. И. Умархонов, К. А. Исмоилов, х-е турсунбоев, З. С. Абдуллаев электрон таълим мухитида

Communication 
Competencies 
-
коммуникация 
(мулокот) 
компетенциялари — бунда мулокот воситаларидан фойдаланган холда 
инсоннинг онгли равишда инсонлар уртасида буладиган мулокотларига 
ахамият берилади.
8. Information and Communication Technology Competencies -  
Ахборот 
коммуникацион 
технология 
компетенциялари, 
бу 
холатда 
укитувчида ишлаб чикариш, ахборотни саклаш ёки мулокот оркали 
ахборотни узлаштириш куникмалари шакллантирилади. Шуни алохида 
таькидаш жоизки, АКТ компетенцияси мулоцот ва таълим бериш 
жараёнидаги энг муу;им воситадир.
9. Environmental Competencies - атроф-мухит компетенциялари, бу 
компетенция табиат хакидаги билим ва куникмаларни, экологик ресурсларни 
бошкаришни, фойдаланилиши керак булган табиий ресурсларни ва атроф-
-58-

---

мухитни тоза саклашни уз ичига олади. Ушбу компетенциялар экология ва 
атроф-мухитни саклашга каратилган эхтиёжлардир.
Киска 
килиб 
айтганда, 
педагогнинг 
ахборот-коммуникацион 
компетентлиги бу — у з фани буйича фаолият юритиши чогида ахборот- 
коммуникация 
технологияларини 
мустацил 
холда 
куллай 
олиш 
цобилияти ва бунга тайёр эканида намоён буладиган педагогнинг шахсий 
сифатидир. АКТни куллашда педагог барча имкониятларидан тулаконли 
фойдаланишга интилиши лозим, унда куйидагилар шаклланган булиши 
зарур, улар: билиш, ахлокцй, ижодий, коммуникатив ва эстетик 
меъёрлардир. Бу имкониятлар етарлича юкори даражада амалга оширилиши 
учун ахборот технологиялари сохасида педагогик компетентлик зарур.
Blended learning таълим технологиясида эса профессор-укитувчининг 
компетенцияси куйидаги 6 моделда уз аксини топиши зарур. Blended 
Learning анъанавий ва онлайн элементларининг узаро нисбати куйидаги