В школе. Беседа о Дне Независимости

Тема: «В зоопарке». Грамматическая тема: Как сказать кто куда идёт?
Цели урока: Дать понятие о словах, отвечающих на вопросы куда? к чему?
1.Образовательная: Научить учащихся использованию в речи существительных с предлогами;
2. Воспитательная: Формирование культуры поведения;
3.Развивающая: Привить и развить навыки владения русской речью, умения строить предложения.
Тип урока: Комбинированный
Вид урока: Изучение нового материала
Наглядность: Картинки, иллюстрации, плакаты
Методы, приёмы: работа в парах, группах.
Межпредметная связь: родной язык, литература
Контроль знаний: Наблюдение за действиями учащихся.
Проверка знаний: устный и письменный опрос, рейтинговые баллы
План урока:
1.Орг.момент - 4 мин.

2. Проверка дом.задания: - 10 мин.

3. Объяснение: - 15 мин.
4. Закрепление знаний: - 10 мин.
5. Домашнее задание: - 2 мин.
6. Итоги урока: - 4 мин.
Ход урока:
1. Орг. момент:
1. Приветствие.
2. Проверка готовности класса к уроку. Беседа с дежурным о посещаемости.
2. Проверка дом. задания:
1. Проверка домашней работы по упр.6. Выразительное чтение.
2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы продолжим знакомиться с употреблением существительных с предлогами, отвечающих на вопросы куда? к чему?, научимся правильно использовать слова, употребляемые для их обозначения. Просмотр иллюстраций.
2. Проводится работа по упр.6 (устно).
3. Словарная работа: объяснение слов – рык, суша, ров, прищуривает, пострел, аллигатор.
4. Закрепление:
1. Чтение текста упр. 7. Дополнение предложений вместо точек словами, указывающими направление.

2. Физкультминутка «В зоопарке» (копирование повадок живот­ных: (обезьяна, медведь, жираф).

   
   

3. Работа по рубрике «Полезно знать».

   
   

4. Чтение текста упражнения 8 «по цепочке». Найти слова, кото­рые отвечают на вопрос куда?

   
   

5. Задание на дом:

Упражнение 9. Выучить стихотворение наизусть.

2. Итоги урока:

   
   

Выставление оценок и их комментирование.

Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.
Я понял, что_________________________________________________________________.
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр. 92-93.


Урок № 36 Дата__________________________ Класс: 3 класс