В школе. Беседа о Дне Независимости

2. Выставление и комментирование оценок.
3. Объяснение:
1. Введение в тему: Объяснение темы и цели урока. – Сегодня мы познакомимся с употреблением глаголов, обозначающих направление действия, научимся правильно использовать слова, обозначающие направление действия. Расширите свой словарный запас.
2. Работа по правилу. Составление опорного сигнала. Приводятся собственные примеры.
3. Работа по тематическим рисункам: составление предложений по ним.
4. Закрепление:
1. Работа по упр. 1,2. Выполняются по данным к ним заджаниям.
2. Заучивание скороговорок:
«У зайки Бубы заболели зубы», «Зоиного зайку зовут Зазнайка»,
«Уж и ужи уже в луже», «Сшила Саша Сашке шапку».
3. Физкультминутка: «Лыжники».
3. Игра «Снежки». Перебрасывают снежный комочек (из ваты) и задают друг другу вопросы о зиме. До 10 вопросов по кругу .
4. Чтение загадок из упр. 3.
5. Задание на дом:
Упражнение 4. Выразит. чтение стих-я. Выучить правило.
6. Итоги урока:
Рефлексивная деятельность детей по таблице (над доской): На уроке:
Я приобрел__________________________________________________________________.
Я научился__________________________________________________________________.
Я понял, что_________________________________________________________________.
Было трудно_________________________________________________________________.
Было интересно______________________________________________________________.
Хочу сказать «спасибо»_______________________________________________________.
7. Использованная литература:
Русский язык: Методическое пособие для учителей общеобразовательных школ с узб. и др.языками обучения/ Н.И.Сергеева, О.А.Корчуганова. – Т.: Yangiyo`l Poligraf Servis , 2014. – стр.85-86.