Вебинар №4 образовательных организаций, входящих в инновационную сеть внедрения компетентностной модели «Компетентный читатель активный исследователь»

МАТРИЦА ОЦЕНКИ РАЗВИТИЯ МЕДИАГРАМОТНОСТИ (UNESCO)

ЭЛЕМЕНТ КОМПЕТЕНЦИИ	НАВЫК	РЕЗУЛЬТАТ
3. Создание, использование и мониторинг информации (медиаконтента)	3.1. Формирование знаний и творчества	Медиаграмотный человек способен создавать новую информацию (медиаконтента) или знания для конкретной цели в нестандартной, этичной и творческой манере
	3.2. Передача информации (медиаконтента) и знания через СМИ и иные медиа каналы	Медиаграмотный человек способен передавать информацию (медиаконтент) и знания этичным, законным и эффективным образом, используя соответствующие медиа каналы и инструменты

Блок курса «Теория познания» - Медиаграмотность. (9 класс)

Блок курса «Теория познания» - Медиаграмотность. (9 класс)

• КУРС МЕДИАГРАМОТНОСТИ = ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Блок курса «Теория познания» - Медиаграмотность. ЗАДАЧИ.

ЗАДАЧА	ЭЛЕМЕНТ КОМПЕТЕНЦИИ
ВЫСТРАИВАНИЕ АЛГОРИТМА ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ	ПОИСК
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМНОГО ПОЛЯ И ФОРМУЛИРОВКА ТЕМЫ БЛОГА	ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
ПОИСК ИНФОРМАЦИИ ПО ТЕМЕ	ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ БЛОГА	ИНТЕРПРЕТАЦИЯ
ВЫСТРАИВАНИЕ АЛГОРИТМ ОТБОРА ИНФОРМАЦИИ	ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, АНАЛИЗ И ОЦЕНКА
ОПРЕДЕЛЕНИЕ КРИТЕРИЕВ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОГО МЕДИАКОНТЕНТА	АНАЛИЗ И ОЦЕНКА
ОПРЕДЕЛЕНИЕ КРИТЕРИЕВ БЕЗОПАСНОГО МЕДИАКОНТЕНТА	АНАЛИЗ И ОЦЕНКА
ОПРЕДЛЕНИЕ КРИТЕРИЕВ ИДЕАЛЬНОГО БЛОГА	АНАЛИЗ И ОЦЕНКА
ПУБЛИКАЦИЯ ОТОБРАННОЙ ИНФОРМАЦИИ В ДОСТУПНОМ ВИДЕ И СООТВЕТСТВУЮЩЕМ СТИЛЕ	ИНТЕРПРЕТАЦИЯ, АНАЛИЗ, ОЦЕНКА, СОЗДАНИЕ
ФОРМУЛИРОВКА КОММЕНТАРИЕВ К СОДЕРЖАНИЮ БЛОГОВ	АНАЛИЗ, ОЦЕНКА, СОЗДАНИЕ