Вебинар №4 образовательных организаций, входящих в инновационную сеть внедрения компетентностной модели «Компетентный читатель активный исследователь»

Чему должны научиться ученики?

• включать профильные статьи в свои исследовательские работы;
• ориентироваться в электронных и печатных каталогах;
• производить электронный поиск на компьютере;
• строить необходимую поисковую стратегию;
• подбирать нужные слова для поиска по ключевому слову;
• понимать и использовать нормативную терминологию;
• эффективно применять логическую поисковую стратегию;
• использовать рецензии соучеников.

Что требуется от учителей?

• переосмысление роли и функции самого учителя;
• создание условий для самоуправляемого обучения (что требует эффективной обучающей среды, органично сочетающей теорию и практику);
• стимулирование активной позиции обучающегося и побуждение его к самостоятельному обучению (активное обучение предполагает формирование активной позиции как педагога, так и обучающегося).

Исследовательская деятельность

• СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ - ПЛАНИРОВАНИЕ - СОЗДАНИЕ ПРОДУКТА

Значимые даты:

• До 3 ноября – фокус-группа.
• До 13 ноября – проблема исследования.