- качество личности, представляющее собой совокупность знаний, навыков и ценностного отношения к эффективному осуществлению различных видов информационной деятельности и использованию новых информационных технологий для решения социально значимых задач, возникающих в реальных ситуациях повседневной жизни человека в обществе.
- осуществление поиска информации,
- интерпретация информации,
- систематизация и структурирование информации,
- критическое оценивание информации,
- анализ полученной информации с позиции решаемой задачи,
- аргументированные выводы,
- использование полученной информации при планировании и реализации деятельности в той или иной ситуации,
- представление информации в различных формах и на различных носителях, адекватных запросам потребителя информации.
Аспекты формирования информационной и медиа грамотности - 1. Выявление/осознание информационных потребностей:
- Что я хочу найти? Какую проблему я пытаюсь решить?
- 2. Выявление источников информации:
- Что использовать: Интернет, книги или телевидение? Использовать первичные, вторичные или третичные источники?
- 3. Определение местоположения или поиск информации:
- Где следует искать информацию? К кому обратиться за помощью?
- 4. Анализ и оценка качества информации:
- Как узнать, насколько надежна данная информация?
- 5. Организация, хранение или архивирование информации:
- Как эффективно организовать информацию, полученную из многочисленных источников?
- 6. Использование информации в соответствии с этическими нормами, эффективное и результативное:
- Как мне следует действовать, чтобы соблюсти авторские права создателей информации?
- 7. Создание и обмен новыми знаниями:
- Как можно представить мою информацию?
Do'stlaringiz bilan baham: |
