Vi всероссийской студенческой конференции (28-29 марта 2012 г.) Уфа Башкирский гау 2012

ПРОБЛЕМЫ САМООРГАНИЗАЦИИ
В ФОРМИРОВАНИИ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА 
Радикальные изменения в жизни нашей страны привели к тому, что 
современный молодой человек оказался в ситуации нестабильности, смятения и 
неуверенности в завтрашнем дне, когда нет приемлемых идеалов в прошлом, но 
в тоже время еще не найдены новые ориентиры будущего для предстоящего 
развития, профессионального и личностного самоопределения. 
Для современного мира характерно то, что человек не может быть успе-
шен без сознательного отношения к своей жизни, наличия стратегии жизни. 
Неопределенность жизни, неясность перспектив социального развития общест-
ва, материальные трудности ведут к тому, что многие люди, и молодые в 
частности, с большой тревогой и опасениями смотрят в завтрашний день, не хо-
тят, или не могут самостоятельно решить, чего же они хотят от жизни. В этих 
условиях задача высшей школы состоит в развитии у студента способности 
видеть жизненную временную перспективу, способность самому определять 
цели своей жизни, в освоении практически полезных навыков планирования, 
соотнесения ближней и дальней перспектив. Самостоятельная работа студентов 
(СРС) наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и 
является существенной его частью. Для ее успешного выполнения необходимы 
планирование и контроль со стороны преподавателей, а также планирование 
объема самостоятельной работы в учебных планах специальностей профилиру-
ющими кафедрами, учебной частью, методическими службами учебного заве-
дения. Ввиду наличия вариантов определения самостоятельной работы в педа-
гогической литературе мы будем придерживаться следующей формулировки: 
самостоятельная работа - это планируемая работа студентов, выполняемая по 
заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосред-
ственного участия. Кроме того, самостоятельная работа имеет воспитательное 
значение: она формирует самостоятельность не только как совокупность 
умений и навыков, но и как черту характера, играющую существенную роль в 
структуре личности современного специалиста высшей квалификации…На наш 
взгляд, наличие у студента ценностных ориентаций, особо значимых для 
осуществления самостоятельной деятельности, обеспечивает добросовестное 
отношение к самостоятельному труду, побуждает к творческому поиску. 
Ценностные ориентации, установки, отражающие его мотивационную 
готовность к осуществлению самостоятельной деятельности, могут в свою 
очередь, целостно проявляться только в направленности личности студента. 

---

УДК 796/799 
Бурганова З.Х., Ибрагимов Ф.Ф., ФГБОУ ВПО Башкирский ГАУ 
Научный руководитель – Алалыкин А.А., старший преподаватель