Выпускная квалификационная работа

Tasniflash qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan vazifalar:
Dinozavrlar haqidagi multfilmda 9 ta epizod mavjud. Kolya allaqachon 2 qismni tomosha qilgan. Uning tomosha qilish uchun nechta epizodlari qoldi?
Berilgan masalaga teskari ikkita masalani yozing.
Har bir muammo uchun sxematik diagrammani tanlang.
Shakl bo'yicha ulang.
“Bu 4 ga kam” iborasi yordamida muammoni o'ylab toping va unga teskari raqamlarni yarating.

Nima uchun har bir element ortiqcha bo'lishi mumkinligini tushuntiring.

Rasm bilan muammo yarating. Har bir vazifa uchun namuna chizing. Tegishli ifoda bilan moslang.

Piramida, konus, silindrga o'xshash narsalarni toping va chiziqlar torting.

Taqqoslash qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan vazifalar:

1. 
   Bitta ob'ektning xususiyatlarini yoki xususiyatlarini aniqlash.
   

Tanyaning bir nechta nishonlari bor edi. U do'stiga 2 ta pin berdi va 5 ta pin qoldi. Tanyaning nechta nishoni bor edi? Ushbu vazifa uchun qaysi sxematik chizma mos keladi?
Birinchi sumka va guruhdan raqamlarni tanlang (ikkita sumkaga yoying), shunda chizilgan rasmingiz quyidagi iboraga mos keladi:

2. 
   Ob'ektlarning xususiyatlari o'rtasidagi o'xshashlik va farqlarni o'rnatish.
   

Qisqartirilgan masala tuzing va uni hal qiling.
Sotib olingan - 20 dona. Sotib oldim -?
Ishlatilgan - 9 dona. Ishlatilgan - 9 dona.
Chap -? Qolganlari - 11 dona.
Bu vazifalar qanday o'xshash va ular qanday farq qiladi? [7, 71]
Birinchi model a), keyin b) modelidan foydalanib, rasm bo'yicha vazifalarni tuzing.

Ifodalarni yozing.

Umumlashtirish qobiliyatini rivojlantirishga qaratilgan vazifalar:
Ushbu turdagi vazifalar ob'ektlarning muhim xususiyatlarini ajratib ko'rsatish qobiliyatiga qaratilgan.
Quyidagi yozuvlar orasidan tenglamalarni toping, ularni yozing va yeching.

30 + x > 40 45 - 5 = 40 60 + x = 90

80 - x 38 - 8 < 50 x - 8 = 10

Bu raqamlarning barchasini bir so'z bilan qanday nomlash mumkin?

Jadvalda o'zaro bog'liq miqdorlarning uchliklari va ularning belgilari ko'rsatilgan. O'ng ustunga ushbu miqdorlar orasidagi munosabatni o'rnatuvchi formulani yozing.

bitta	Masofa (S)	Tezlik (v)	Vaqt (t)	S=v*t
2	Ish (A)	Ishlash (v)	Vaqt (t)
3	Binodagi kvartiralar soni ( K )	Bir qavatdagi kvartiralar soni ( k )	Qavatlar soni (n)
to'rtta	Hovuz hajmi (V)	Hovuzni to'ldirish tezligi (a)	To'ldirish vaqti (t)
5	To'rtburchaklar maydoni (S)	Uzunlik (a)	Kengligi (b)
6	Teatr o'rindiqlari soni ( T )	Bir qatordagi o'rindiqlar soni ( t )	Qatorlar soni (n)
7	Tayyor murabbo og'irligi (M)	Bir bankadagi murabbo massasi ( m )	Bankalar soni (n)
sakkiz	Narxi (C)	Narxi (a)	Tovarlar miqdori (n)
9	Ko'ylaklar uchun mato iste'moli ( P )	Bir kiyim uchun mato sarfi ( p )	Ko'ylaklar soni (n)

Ushbu jadvaldagi qiymatlar qanday umumiylikka ega? Barcha tengliklarni umumlashtirilgan shaklda yozilgan tenglik bilan almashtiring. Xuddi shu bog'liqlik bilan bog'langan miqdorlarga misollar keltiring.


3-ilova

Nazorat testi №1

1. Uchta sichqonning nechta qulog‘i bor?
a) 4 b) 6 c) 8
5 dm ni detsimetrda ifodalang4 м
a) 45 dm b) 450 dm c) 50 dm
3. Kvadratchalar sonini aniqlang
a) 6 b) 8 c) 10
4. 15 0 ifoda qiymatini hisoblang
a) 15 b) 0 c) 5
5. Qaysi son 2 ga bo'linadi?
a) 6 b) 5 c) 3
6. 1 =12 tenglamaga qanday sonni kiritish mumkin
a) 1 b) 12 c) 0
7. To‘rtburchakning uzunligi 9 см, eni esa 2 см. Ushbu to'rtburchakning maydonini toping.
a) 72 sm² b) 18 sm² c) 11 sm²

4-ilova

Diagramma 1. Nazorat testi natijalari 1