Языка и литературы / [авт сост. Маторина Н. М., Рубан А. А.]

по методике русского языка и литературы
91 
Повторение материала по русскому языку – возращение в процессе 
учебной работы к изученному ранее материалу в целях его 
закрепления, связывания с новым материалом, обобщения и 
систематизации изученного, установления внутрипредметных и 
межпредметных связей. Обеспечивает прочность усвоения. 
Разнообразие приемов повторения влияет на умственное развитие 
ребенка. 
Подготовка 
учителя 
к 
уроку 
– комплекс действий 
учителя, 
направленный на достижение оптимального результата урока. 
Складывается из: 1) определения места данного урока в цикле 
уроков по теме или разделу; 2) анализа результатов предыдущих 
уроков, проверки тетрадей и пр.; 3) осмысления образовательной 
и воспитательной цели данного урока; 4) установления объема 
учебного материала, меры умений, над которыми будет 
проводиться работа на уроке; 5) выбора материала из учебника, 
сборника диктантов, других пособий для данного урока; 
6) выверки материала с точки зрения культуры речи, обогащения 
словаря 
учащихся, 
развития 
их 
речи; 
7) определения 
необходимой индивидуальной работы на уроке; 8) подготовки 
наглядных и иных пособий для урока; 9) составления плана 
(конспекта) урока; 10) прогнозирования итога урока, определения 
перспективы последующих уроков. 
Подробный пересказ (подробное изложение) – вид устного пересказа 
прочитанного 
художественного, 
публицистического 
или 
научного текста, в котором не стоит задача сокращения, выборки, 
творческой перестройки; задача подробного пересказа – не 
только передать образец по содержанию, но и сохранить, по 
возможности, композицию, логику текста, синтаксис, лексику 
образца. 
Положительный герой – литературный персонаж, выступающий в 
художественном произведении как носитель эстетических 
идеалов, утверждаемых писателем и конкретно показанных в его 
поведении, в духовном мире, в отношениях к людям в 
зависимости от исторической обстановки и общественной 
позиции писателя.