kiradi;
•
o'ziashtira olmaslikka olib keluvchi omillami qayd qilish;
•
fikrlash jarayonida bilim, malaka, ko'nikmalami egallash asnosida
individual kamchiliklarni tuzata olish usullari;
•
oila tarbiyasidagi motivatsiyaning bo'linmasligi hamda iroda sustligi
kamchiliklarini qayd qilish va yenga olish;
•
qobiliyatli va iste’dodli o'quvchilarga nisbatan o'quv jarayonini
optimallashtirish (ijodiy faoliyat, sinf va sinfdan tashqari ishlarni hisobga olish);
•
o'qitish jarayonini tanlash erkinligini berish;
•
umumiy o'quv malakalari va ko'nikmalarini shakllantirish;
•
o'quvchilaming o'z-o'ziga ntos baho bera olishini shakllantirish;
• o'qitishning texnik vositalaridan, shuningdek, EHMdan foydalanish.
0 ‘qitishni individuallashtirish texnologiyasiga quyidagilar kiradi:
Batov tizimi. AQShda ishlab chiqilgan bu tizimda o ‘quv jarayoni ikki
qismga bo‘linadi:
Birinchi qism- butunicha sinf ishi.
Ikkinchi qism- individual mashg'ulotlar.
Bunday mashg‘ulotlar unga zaruriyat sezgan o‘quvchilar bilan yo umum
tomonidan qabul qilingan me’yorlardan orqada qolmaslik yoki nisbatan
rivojlangan qobiliyatlari bilan ajralib turganlar bilan bir qatorda bo'lishini
ta’minlash maqsadida o'tkaziladi.
Yuqori qobiliyatli kategoriya o ‘quvchilar bilan o'qituvchi, nisbatan
kamroq qobiliyatli va qoloq o'quvchilar bilan o'qituvchi yordamchisi
shug'ullanadi.
Tramp rejasi — bu texnologiya AQShda juda mashhur. Bu o'qitish
shakllarining shunday tizimiki, unda katta auditoriyadagi mashg'ulotlar kichik
Do'stlaringiz bilan baham: |
