‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

деятельности. Воронеж, 1992.
8. Гальперин П.К. К теории программированного обучения. — М., 1967.
9. В.И.Загвязинский. Инновационные процессы в образовании и 
педагогическая наука. -Тюмень, 1990.
10. Инновационная обучение: стратегия и практика. - М., 1994.
11. Инновационные методы обучения в вузе. Сборник научных трудов.
- Мурманск, 1993.
12. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - 
М.,1990.
13. Кларин М.В. Инновационные модели учебного процесса в 
современной зарубежной педагогике - М., 1994.
14. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. — Рига, 1995.
15. Кларин М.В. Педагогическая технология. — М., 1989.
16. Купрявцев П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность.: Знание, 1991.
17. Молибог А.Г. Программирование обучение. — М., 1967.
18. Пидкасисгый И.И. и др. Технология игры в обучении и развитии.
- М.: РПА, 1996.
19. Самоунина Н.В. Организиционно обучающие игры в образовании.
- М.: Народное образование, 1996.
20. Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. - Ярославль, 1995.
21. Селевко Г.К. Опыт разработки теории педагогики сотрудничества. 
Методические рекомендации. Ч. 1,11. — Ярославль, 1988,1989.
22. Селевко Г.К., Тихомирова Н.К. Педагогика сотрудничества о 
перестройке школы. — Ярославль, 1990.
23. Сластенин В.А., Кодымова JI.C. Педагогика: Инновационная 
деятельность. - М.: Магистр, 1997
24. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения.- М.: 
Педагогика, 1990.
25. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. — М.: Педагогика, 1980.
26. Эльконин Д.В. Психология игры.- М., 1979.
27. Юдин В.В. Педагогическая технология. — Ярославль, 1997.

---