‘z b b ton respublikasi oliy va ‘rta vlaxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

ilmiy loyihalashtirilgan pedagogik harakat; 4) ta’lim shakllarini 
optimallashtirishga qaratilgan, texnika hamda inson omillari, uning o'zaro 
hamkorligi asosida o'qitish jarayoni va bilimlami egallash, yaratish, qo'llash 
hamda belgilashning tizimli metodi.
Pedagogik tizim 
- shaxsni rivojlantirish va yaxlit pedagogik jarayonni 
birlashtirgan ta’limning o'zaro bog'langan tashkiliy tuzilmasi.
Pedagogik faoliyat 
— ta’lim maqsadlarini amalga oshirishga qaratilgan 
ijtimoiy faoliyatning alohida turi.
Pedagogik o'yin 
— bilim olishga qaratilgan va ma’lum bir pedagogik 
natijani ko'zlagan hamda ta’lim jarayonida muayyan maqsadni amalga oshimvchi 
faoliyat turi.
Pedagogning kommunikativ madaniyati 
— pedagogning kishilar bilan 
qisqa muddatda muloqot o'mata olishi hamda ular bilan muloqot o'matishga 
boMgan doimiy intilishi.
Pedagog nuqtai nazari (pozitsiyasi) 
— pedagogning dunyoga, pedagogik 
voqelikka va pedagogik jarayonga bo'lgan intellektual va hissiy munosabati.
Pedagogik haqqoniylik 
— o'qituvchinig obyektivlik mezoni va uning 
ma’naviy tayyoigarlik darajasi.
Proektiv malaka 
— malakaning maxsus turi bo'lib, kutilgan pedagogik 
natijalami konkret ta’lim va taibiya rejalarida aks ettiradi.
Preskreptiv 
— me’yoriy.
Psixologiya 
— 1) shaxsning obyektiv borliqni faol aks ettirish jarayonini 
o'iganuvchi fan; 2) ma’lum bir faoliyat tunning o'zaro shartlangan psixik 
jarayonlar to'plami; 3) psixika, xarakter xususiyati va ko'ngil xazinasi.
Ratsionalizasiya 
— jmftodlami yoki biror ish harakatni takomillashtirish.
Releksatsiya