Весна-красна
ЗАНЯТИЕ 51.
ТЕМА. ПРАЗДНИКИ. МАМИН ДЕНЬ.
Тип занятия: урок развития речи. Урок-утренник.
Цели занятия: развивать навыки и умения русской разговорной речи, расширить словарный
запас детей;
активизировать ранее изученную лексику на русском языке, связанную с праздниками;
выработать навыки и умения правильного произношения новой лексики, отвечать на
элементарные вопросы чей праздник? какой праздник? и согласовать прилагательные с
существительными в роде, числе и падеже;
Развивать мелкую моторику рук и координацию движений, мышление и память детей,
выразительность речи.
Воспитывать чувства любви и уважения к мамам.
Ожидаемые результаты (дети сумеют):
– фонетически правильно произносить изученные слова и выражения;
– правильно отвечать на элементарные вопросы;
– рассказать наизусть стихи о мамах на русском языке;
– использовать в речи вежливые и добрые слова.
Формируемые компетенции: коммуникативная, игровая, социальная.
Методы и приёмы обучения: активные (игровые технологии, беседа).
Оборудование: листы белой бумги, цветные карандаши, трафареты (цветов, игрушек, посуды),
картинки о праздниках весны и мам, куклы (Киммат и Зумрад, Незнайка, Буратино).
Содержание занятия:
I. Оргмомент.
К утреннику дети с помощью педагога готовят выступления: разучивают наизусть стихи и
песни о мамах и бабушках, готовят подарки:
рисунки, открытки, различные поделки,
танцы, хороводные игры, загадки.
1. Приветствие педагога, используя
вежливые
слова:
спасибо,
садитесь,
пожалуйста, здравствуйте, молодцы и др.
2. Мотивация. Педагог беседует с
детьми на родном и русском языках о весне
и весенней погоде: – Ребятки, послушайте
загадку, отгадайте и скажите, о каком
времени года эта загадка:
Я
раскрываю
почки,
Посевы поливаю,
В зеленые листочки Движения полна,
Деревья одеваю, А зовут меня … – Весна
Do'stlaringiz bilan baham: |
