Занятие 15. Тема. Игрушки. Виды игрушек

-- Что он возит? 
– Камаз возит кирпичи, доски, дрова, песок.
-- Камаз – грузовая машина? – Да, Камаз – грузовая машина. 
– А это – легковая машина? – Да, это легковая машина. 
– Кого она возит? – Она возит людей. 
– Это самолѐт? (показывая на вертолѐт) – Нет, это вертолѐт. 
– Поднимите руки, у кого дома есть легковая машина. 
Дети называют, у кого какие машины есть у них дома: «Ласетти», «Дамас», «Нексия», «Спарк», 
«Матиз» и др. 
III. Презентация темы. Введение и первичное закрепление новой лексики. 
1. Педагог на русском и родном языках знакомит с дальнейшей работой детей и говорит о 
том, что они сегодня продолжат знакомиться с видами транспорта, узнают, зачем они нужны людям. 
2. Беседа по картинкам или слайдам. Педагог показывает детям картинки или слайды о разных 
видах транспорта: люди садятся в автобус, пассажиры садятся в самолѐт, человек сидит на такси и 
т.д. Дети называют названия видов транспорта и отвечают на вопрос педагога: На чѐм ездят люди? На 
чѐм люди летают? На чѐм пассажиры едут? И т.п. Педагог на родном языке объясняет значение 
вопроса на чѐм? –  nimada? nima bilan? 
3. Игра «Один – много». Педагог показывает картинки с изображением транспорта и называет 
их в единственном числе: машина, автобус, самолѐт, вертолѐт, пароход, велосипед, такси, поезд … . 
Вслед за педагогом повторяют дети. На родном языке объясняет, что когда предметов много, следует 

---

говорить так: машины, автобусы, самолѐты, вертолѐты, пароходы, велосипеды, такси, поезда … .
Пример: Машина – машины. 
Затем педагог называет предмет в единственном числе, а дети – во множественном: Самолѐт – 
самолѐты, поезд – поезда и т.д. 
IV. Рефлексия. Подведение итога занятия. 
1. Слово педагога на русском и родном языках: Ребята, сегодня вам занятие понравилось? Чему 
сегодня вы научились? (ответы детей). 
2. Игра с мячом «На чѐм люди ездят?». Стук в дверь. Педагог говорит, что к ним явилась 
Киммат. Педагог просит Киммат поздороваться с детьми. – Здравствуйте, дети! Дети хором 
здороваются.
Затем педагог (рядом Киммат) объясняет правила игры и проводит. Киммат поочерѐдно бросает 
мяч любому ребѐнку с вопросом:
– На чѐм люди летают? – На самолѐте. На чѐм пассажиры ездят? – На поезде. – На чѐм люди 
ездят? – На машине. – На чѐм мальчики катаются? – На велосипеде. И т.д.