V. Минута благодарности. (см. Примечание).
ЗАНЯТИЕ 43.
ТЕМА. АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ. ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА.
Тип занятия: Урок – повторение вежливых слов.
Цель занятия: Усвоить значения слов и выражений: доброе утро, встреча, ветерок, конура,
хвост, радостно; утка, крякать, улыбнуться; утренние слова. Обогатить словарный запас детей;
Формировать у детей нормы вежливости и чувства доброты.
Формируемые компетенции: коммуникативная, игровая, социальная.
Оборудование: карточки лото, игрушки и картинки о животных, картина «Начинается новый
день».
Ход занятия:
I. Оргмомент.
1. Приветствие педагога, используя вежливые слова: спасибо, садитесь, пожалуйста, молодцы и
др. Приучить детей хором сказать слово «Здравствуйте!» при встрече с педагогом.
II. Повторение и активизация материала предыдущего занятия.
1. Педагог предлагает вспомнить содержание сказки, изученной на предыдущем занятии.
2. Пальчиковая игра «С добрым утром».
С добрым утром, глазки! (Указательными пальцами поглаживать глаза).
Вы проснулись? (Сделать из пальцев «бинокль» посмотреть в него).
С добрым утром, ушки! (Ладонями поглаживать уши).
Вы проснулись? (Приложить ладони к ушам как «Чебурашка».
С добрым утром, ручки! (Поглаживать то одну, то другую руку.
Вы проснулись? (Хлопки в ладоши.
С добрым утром, ножки! (Поглаживание коленок.
Вы проснулись? (Потопать ногами.
С добрым утром, солнце! (Поднять руки вверх, посмотреть вверх на солнце)
Мы проснулись!
Педагог: Ребятки, какие ласковые и приятные слова использовали в игре? (ответы детей). И
взрослые, и дети при встрече всегда должны говорить друг другу вежливые, приятные и добрые слова.
А вот о том, какие приятные слова нужно говорить при встрече друг с другом, узнаете, послушав
рассказ «Утренние слова».
Do'stlaringiz bilan baham: |
