Ózbekistan respublikasi joqarí bilimlendiriw, PÁn hám innovaciyalar ministrligi

ÓZBEKISTAN RESPUBLIKASI JOQARÍ BILIMLENDIRIW, PÁN HÁM INNOVACIYALAR MINISTRLIGI

ÁJINIYAZ ATINDAǴÍ NÓKIS MÁMLEKETLIK

PEDAGOGIKALÍQ INSTITUTÍ

SÍRTQÍ TÁLIM BÓLIMI

Gumanitar hám jámiyetlik pánlerdi aralıqtan oqıtıw kafedrası

Qaraqalpaq tili hám ádebiyatı tálim baǵdarınıń 3-G topar talabası

Qarlıbaeva Aqsıńgùldiń Qaraqalpaq tilin oqıtıw metodikası páninen

KURS JUMÍSÍ

Tema: Bayan jumisin shòlkemlestiriw hám bahalaw

Tayarlaǵan : Qarlibaeva A
Qabıllaǵan: Qayıpnazarova M

Nókis 2023
Kurs jumısı mazmunı (maksimal bal 40 ball) _________ball

Kurs jumısın jaqlawı (maksimal bal 30 ball) _________ball

Berilgen sorawkarǵa juwabı (maksimal bal 30 ball) ________ball

Ulıwma ball: _________ball

Bahası _________
Kurs jumısı basshısı: Qayıpnazarova M

BAYAN JUMISIN SHÒLKEMLESTIRIW HÁM BAHALAW


Mazmun
Kirisiw
I. BAP.1. Bayan ústinde islewde oqıwshılardıń dóretiwshilik qıyalların rawajlandırıwdıń psixologiyalıq -pedagogikalıq tiykarları.
1. 1 Oqıwshılarda oyda sawlelendiriwdiń mánisi hám dóretiwshilik oyda sawlelendiriwdiń qásiyetleri.
1. 2 Jas oqıwshılarda dóretiwshilik oyda sawlelendiriwdiń kórinetuǵın bolıwınıń eń joqarı forması retinde kompozitsiya
II. BAP. 2. Oqıwshılardıń dóretiwshilik oyda sawlelendiriwin rawajlandırıw usılı retinde bayan ústinde islew texnologiyasın islep shıǵıw hám xarakteristikalaw
2. 1 Bayan ústinde islew texnologiyası jas oqıwshılardıń dóretiwshilik qıyalların rawajlandırıw usılı retinde
2. 2 Oqıwshılardı bayan jazıwǵa úyretiw texnologiyası boyınsha usınıslar
Juwmaq
Ádebiyatlar dizimi
Kirisiw
Búgińi kúnde mekteplerde balalar oylawın rawajlandırıwǵa bólek itibar qaratılıp atır. Barlıq tálimdiń tabısı olardıń qanday sóylewine baylanıslı : tildi jaqsı biliw mektep stuldıń barlıq pánlerin úyreniwde tabıs gilti bolıp tabıladı. Sóylewdi rawajlandırıwda oqıtıwshı iskerliginde jazıwǵa úyretiw bólek orın tutadı. Balalardı bayanlerdi tuwrı hám shıraylı jazıwǵa úyretiw júdá mashaqatlı jumıs. Barlıq sabaqlarda kórkem ádebiyatqa baylanıslı til normaların ózlestiriw boyınsha kúndegilik jumıslargina unamlı nátiyje beredi. Hár bir bala átirapındaǵı dúnyanı, qatarlasları, oqıtıwshıları hám ata-anaların ayriqsha tárzde úyrenedi. Oqıwshınıń oyi ertek qanatlarında haqıyqat álemine aslamadı. hám eger bala aldında aq bult tek kúlreń tamshılar kompleksi retinde payda bolsa, balalıq dúnyası so'nib ketedi, balanıń pikiri tómen boladı. Yadlarımız sanalı, ızlenuvchan, tapqır bolıwın qálesek, tálim beriwimiz kerek, sóz, pikir gózzallıǵı menen onıń sanasına oyatadı, ruwxıylıqlantıradı, yoshlantiradi. Ana sózdiń gózzallıǵı - onıń sezimiy reń hám túsleri balaǵa jetip baradı, onıń kewiline tásir etedi, óz salawatın oyatadı, dil dilga tegsa, ko'ńil sezimin oyatadı.
Oqıwshı ana tilin ózlestirip, adamlardıń tábiyaatın, óz-ara munasábetlerin ańǵarıwǵa úyrenedi, ǵarrı áwladlardıń quwanısh hám qayǵıların, olardıń gúreske umtılıwın bilip aladı, xalıq jáne onıń eń jaqsı jazıwshıları kórkem ijodiga qosıladı. Ana tilinen zor tárbiyashi joq, oǵan húrmet hám muhabbattı mektep tárbiyalaydı.
Kompozitsiyalar hám gúrrińler orıs tili sabaqların janlantırıwshı, oqıwshılardı ózine tartatuǵın, tiykarınan olarǵa tildiń eń bay múmkinshiliklerin jáne onı anıq ushırasıw, óz pikirin ańlatıw ushın qıyqımlıq menen úyreniw zárúr ekenligin kórsetetuǵın eń jaqsı qural bolıp tabıladı.pikir hám sezimler, kórkem dóretiwshilik ushın. Bayanlardıń tárbiyalıq tásiri tema tańlawına, jazıwshınıń ǵárezsizlik dárejesine, bayannıń qálem menen emes, qanshellilik júrek menen jazılǵanlıǵına baylanıslı. Bul kompozitsiya balalardıń sezim-sezimlerin jáne de tereńrek biliwlerine járdem beredi, olardı qatań hám izbe-iz pikirlewge uyretedi, óz-ózin húrmet qılıwdı asıradı, kórkem ádebiyatqa baylanıslı ijodga qızıǵıwshılıqtı rawajlantıradı.