Zbekiston davlat jahon tillari universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi

Tadqiqot obyekti: boshlang‘ich maktabi ingliz tili o‘qituvchilarining kasbiy 
kompetensiyasini takomillashtirish jarayoni.
Tadqiqot predmeti: umumevropa standartlari asosida o‘qituvchining kasbiy 
kompetensiyasiga nisbatan zamonaviy mezonlaridan kelib chiqqan holda 
boshlang‘ich maktab ingliz tili o‘qituvchilari malakasini oshirish tizimini 
mazmuni, shakli, uslublari va mexanizmlarini takomillashtirish. 
Ilmiy tadqiqot uslublari. Izlanish davomida quyidagi uslublardan 
foydalanildi: nazariy (solishtirma-qiyosiy), diagnostik (anketalash, suhbat, 
kuzatuvlar), prognostik (ekspertli baholash, umumlashtirish, mustaqil baholash), 
matemat
ik (maʼlumotlarni statistik qayta ishlash, natijalarning jadval-grafik shakli) 
va tadqiqot davomida olingan maʼlumotlarni triangulyatsiyalash.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi quyidagilardan iborat: 
xorijiy tillarni o‘qitishni erta joriy etish tajribasiga asoslangan protsessual-
mazmunli va refleksiv-kommunikativ tuzilmali komponentlarning tanqidiy 
omillari empirik tadqiqotning amal qilish muddati va natijalari ishonchliligini 
oshirishga xizmat qiluvchi ko‘plik triangulyatsiyasi metodi orqali aniqlangan; 
boshla
ng‘ich taʼlimda ingliz tilini o‘qitishda refleksiya, o‘z-o‘zini refleksiya qilish, 
motivatsion tayyorgarlik, ichki salohiyatni rivojlantirish ko‘nikmalari MO kurslarini 
tashkil etishga qo‘yiladigan uslubiy va mazmuniy talablar asosida boshlang‘ich sinf 
ingliz tili o‘qituvchilari kasbiy kompetensiyasini oshirish mexanizmi paradigmal 
yondashuvning komponentlarini aniqlash orqali takomillashtirilgan; 
boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini uslubiy qo‘llab-quvvatlash va malakasini 
oshirish tizimining ilmiy-didaktik 
taʼminoti ijobiy motivatsion, refleksiv-
kommunikativ komponentlarni joriy etish samaradorligi asosida refleksiv aylana, 
kooperativ, kommunikativ va shaxsiy refleksiyali mashqlar tipologiyasi 
o‘qituvchilar malaka oshirishining muqobil usuli sifatida taklif etilgan; 
boshlang‘ich sinflar ingliz tili o‘qituvchilari uchun malaka oshirish kurslari 
dasturlari refleksiya va o‘z-o‘zini refleksiya qilish usullari asosida 
takomillashtirishga qaratilgan metodik va didaktik taʼminotini refleksiv 
texnologiya komponentlarining eng samarali usullarini integratsiya qilishga oid 
tavsiyalar ishlab chiqilgan.