Назарий машғулот
|
Амалий машғулот
|
Мустақил таълим
|
Жами
|
2 соат
|
2 соат
|
|
4 соат
|
4.4. Машғулот режаси (сценарийси)
Машғулот босқичлари
|
Мазмуни
|
Таълим методлари
|
Таълим воситалари
|
Ажратилган вақт (мин.)
|
Кириш
|
Мавзунинг номланиши, мавзунинг моҳияти ва аҳамияти, долзарблиги, мақсади, шу жумладан, прокуратура органлари ходими фаолиятини компетенцияга асосланган ҳолда таҳлил қилиш ва баҳолашни ташкил этиш имкониятлари
|
Маъруза
|
АКТ технологиялари, маркерлар ҳамда катта ва кичик ҳажмдаги қоғозлар зарурат бўлганда доскадаги чизмалар,
|
10
|
Асосий қисм
|
Прокуратура органлари ходимлари фаолиятини компетенцияга асосланган ёндошув асосида таҳлил қилиш ва бахолаш имкониятлари маъруза шаклида олиб борилади ҳамда маъруза давомида тингловчиларни савол-жавоб қилиш орқали ўтказилади.
|
Маъруза, тингловчиларни фикларини эшитиш
|
Казуслар
АКТ технологиялари, маркерлар ҳамда катта ва кичик ҳажмдаги қоғозлар зарурат бўлганда доскадаги чизмалар,
|
50
|
Якунловчи қисм
|
Мавзунинг ёритиш натижаси бўйича хулоса қилиш, дарс натижаси бўйича тинчловчилар қандай кўникмага эга бўлганлигини муҳокама қилиш
|
Савол-жавоблар тарзида
|
20
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
