3. O’qituvchi o’quvchilarning javoblariga tanqidiy baho bermaydi.
4. Bilimlarni tekshirishda o’quvchilarning qobiliyatiga qarab alohida – alohida
yondoshish tamoyiliga amal qilinmaydi.
5. Tekshirish ba’zan faqat o’tgan darsning mazmuniga oid bo’ladi va ilgari
o’tilgan materialni takrorlashga bog’lab olib borilmaydi.
6. Material mazmunini mustaqil tushunib olishga, o’quvchilar bilimini
tekshirishga, o’quvchilarning o’z – o’zini tekshirishiga va ularning malakalarini
o’stirishga mo’ljallanib, darslikning har qaysi paragrafi uchun berilgan topshiriq
va savollardan kam foydalaniladi.
7. O’quvchilarga beriladigan qo’shimcha savollar ba’zan darsning asosiy
mazmuni bilan bog’lanmagan bo’ladi va xronologik sanalarga va tarix xaritasiga
oid bilimlarni yuzaki tekshirish uchungina xizmat qiladi, holbuki, qo’shimcha
savollar materialni kundalik takrorlash vazifalariga xizmat qilishi mumkin va
lozimdir.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
