Ўзбекистон республикаси мактабгача таълим

Ижтимоий-ҳиссий 
ривожланиш 
Фаолиятлар давомида диққатини жамлайди, олган билимларини “Мен биламан” ибораси остида сўзлаб беради. 
Нутқ, мулоқат, ўқиш 
ва ёзиш малакалари
Бирон бир парчани тинглаб асарни номини айтади, расм юзасидан тасвирий ҳикоя тузади, кўп, битта маънода сўзларни 
ишлатади, таълимий ўйинларни мустақил ўйнайди. 
Билиш жараёнининг 
ривожланиши
Ўхшаш жуфтликни танлай олади, асарлардаги ҳодисаларни таҳлил қилади, яхши-ёмонни фарқлайди. 
Ижодий ривожланиш 
Ижодий ишда мустақил ёндашган ҳолда янги асарлар яратишга харакат қилади. Шаблонлардан тўғри фойдаланади. 
Ривожланиш марказлари 
Таълимий-тарбиявий фаолият 
Душанба 
Сешанба 
Чоршанба 
Пайшанба 
Жума 
Ресурслар 
Эркин 
фаолият 
Қуриш, ясаш ва 
математика 
Эртакнамо 
уйча 
Леголар, намуна, мавзуга оид 
расмлар, қурилиш блоклари 
Сюжетли-ролли 
ўйинлар ва 
саҳналаштириш 
“Шолғом” 
эртагини 
саҳналаштириш 
Эртак қаҳрамонларининг 
кийимлари, АКТ 
Тил ва нутқ
“Бу қайси 
эртакдан” 
расмларни 
кузатиш 
“Эртакни давом 
эттир” таълимий 
ўйин 
Турли эртаклардан расмлар 
Фан ва табиат 
Ёз неъматлари 
хосиятлари 
Хўл мевалар 
Санъат
Сеҳрли 
олма 
(лой) 
Бўғирсоқ
(расм) 
Ўрмон 
ўсимликлари 
Керакли анжомлар 
Умумий гуруҳ бўлиб ишлаш 
Нутқ ўстириш 
Қувноқ 
эстафета
Машғулот ишланмаси, керакли 
жиҳозлари, викторина 
саволлари 

---

42 
ИЮНЬ. ТЎРТИНЧИ ҲАФТА
ЭРТАК ҚАҲРАМОНЛАРИ МЕҲМОНДА 
Қуриш- ясаш ва математика 
Мавзу: Эртакнома уйча 
Мақсад: болалар қуриш малакаларини янада мустаҳкамлайдилар. 
Керакли жиҳозлар: леголар, намуна, мавзуга оид расмлар, қурилиш блоклари. 
Фаолиятнинг бориши:
1. 
Намуна ва мавзуга оид расмларни кузатиш. 
2. 
Керакли қурилиш блокларини танлаш. 
3. 
Ижодий иш. 
4. 
Болаларнинг ишини муҳокама қилиш. 
5. 
Тайёр ишни қўшимча деталлар билан бойитиш. 
Қўшимча: мўжизавий уй композициясини яратиш. 
Алоҳида эътибор қаратилади: эртакни эслаш. 
 
Тил ва нутқ 
Мавзу:
“Бу қайси эртакдан” расмларни кузатиш. 
Мақсад: болалар эртаклар номини биладилар, қаҳрамонларни танийдилар. 
Керакли жиҳозлар: турли эртаклардан расмлар. 
Фаолиятнинг бориши:
1. Вазифани тушунтириш. 
2. Расмларни кузатиш. 
3. Расм асосида суҳбат. 
4. Суҳбатни якунлаш, умумий хулоса чиқариш. 
Қўшимча: сайр вақтида муассаса ҳудудидаги эртак қаҳрамонлари ҳайкаллари ва расмларини 
кузатиш. 
Алоҳида эътибор қаратилади: сўзлашув нутқи. 
Санъат
Мавзу: Сеҳрли олма 
Мақсад: болалар доира шаклини мустақил равишда ясайдилар, ранглардан тўғри фойдаланиш 
малакаларини бойитадилар. 
Керакли жиҳозлар: намуна, лой, пластилин, стек, доска, салфетка. 
Фаолиятнинг бориши:
1. 
Вазифани тушунтириш. 
2. 
Намуна билан танишиш. 
3. 
Ижодий иш. 
4. 
Бажарилган иш тақдимоти. 
Қўшимча: барча олмаларни катта саватга солиш. 
Алоҳида эътибор қаратилади: лой, пластилинга шакл бериш технологияси. 
Сюжетли- ролли ўйинлар 
Мавзу: “Шолғом” эртагини саҳналаштириш. 

---

43