Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги қЎҚон давлат педагогика институти

Факултет декани:___________ Ш.Наимов
Фаннинг ўқув услубий мажмуаси Денов тадбиркорлик ва педагогика институти “Мактабгача ва бошланғич таълим” кафедраси 2020йил “__”август “1”-сонли йиғилишида мухокама этилди ва фойдаланиўга тавсия этилди.
Институти ўқув ва тарбиявий ишларбўйича проректор ___________Азизов Т.А

Ўқув-услубий мажмуа Денов педагогика ва тадбиркорлик институти Кенгашининг 2020-йил _____________даги ___- сонли қарори билан тавсия қилинган.
И.Кириш.
Ушбу фан мажмуаси ижтимоий педагогика фанининг юзага келишидаги
маданий-тарихий анъаналар, унинг категория ва тамойиллари, ижтимоий –
педагогик тадқиқот методлари ва ижтимоий педагогнинг турли тоифа
болалари билан ишининг ўзига хосликларини ўрганишга йўналтирилган.

ИИ.Ўқув фанининг мақсад ва вазифалари
Гуманитар билишнинг сохаси сифатида ижтимоий - педагогика, унинг
объекти, тадкикот предмети ва асосий категориялари хакида назарий
билимлар бериш;
Болани ижтимоийлаштиришнинг асосий омиллари ва конуниятлари
хакида яхлит тасаввурларни шакллантириш. Ижтимоий - педагогик
фаолиятнинг узига хосликлари ва унинг гуманистик йуналганлигини
ѐритиб бериш. Турли тоифадаги болалар билан ижтимоий - педагогик
фаолият олиб боришнинг асосий метод ва шаклларини урганиш;
Талабаларда ижтимоий – педагогик тадкикот куникма ва малакаларини
шакллантириш.
Бакалавр:
педагогиканинг тармоқлари;
ижтимоий педагогика умумий педагогиканинг таркибий қисми эканлиги;
ижтимоий педагогиканинг жамият ҳаѐтидаги аҳамияти;
ижтимоий педагогиканинг таълим ва тарбия жараѐнидаги аҳамияти
тўғрисида тасаввурга эга бўлиши;
ижтимоий педагогиканинг тиббий-психологик асослари;
ижтимоий педагогиканинг маданий-тарихий, этнографик ва фалсафий
негизлари;
социал ишлар методлари;
социал ишлар технологияси;
педагогик социология асослари;
педагогик коллективда муҳит, педагогнинг социал портрети;
вояга етмаган ҳуқуқбузарлар ҳам тарбияси оғир болалар билан ишлаш
методикаси;
ѐшларнинг касб танлашга йўллашни билиши малака ҳосил қилиши ва
амалда қўллай олиши;
маҳаллада ва коллективда социал ишларни режалаштириш;
педагогик социология методларидан унумли фойдаланиш;
қарияларга, тарбиячи оғир ва ҳуқуқбузар болаларга хизмат кўрсатиш;
ѐшларни касб танлашга йўллаш кўникмага эга бўлиши лозим