3. Ўқувчиларнинг билим ва кўникмаларини баҳолаш
Ўқув дастури давомида ўқувчилар томонидан ўзлаштирилган билим ва кўникмалар ички назорат бўйича амалдаги тартиб асосида баҳоланади. Баҳолаш усуллари савол-жавоб, тест, амалий топшириқлардан иборат бўлиб, улар ўқув элементини ўзлаштириш натижаларини аниқлашга имкон беради. Назорат саволлари ва топшириқлар қўйилган мақсадга ҳамоҳанг бўлиши лозим.
4. Тавсия этиладиган адабиётлар рўйхати
Шавкат Мирзиёев “Буюк келажагимизни мард ва олижаноб ҳалқимиз билан бирга қурамиз” Тошкент – “Ўзбекистон”-2018.
Петровский А.- Умумий психология Т.: Ўқитувчи, 1992.-506 б.
Мунавваров А. Педагогика - Т.: Ўқитувчи, 1996.- 315 б.
Гозиев Г., Тулаганова Г.- Педагогика ва психология асослари. Т.:Ўқитувчи. 199.-100 б.
Мавлонова Р., Тураева О. Холикбердиев К. Педагогика. Т.: - Ўқитувчи, 2001.-99б.
Интернет сайтлари
www.http://kitob.uz
www.http://natlib.uz
www.http://ziyonet.uz
www.http://google.uz
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
ЎРТА ПРОФЕССИОНАЛ ТАЪЛИМНИНГ
4.31.02.01- Кутубхонашунослик касби бўйича
Бизнесни ташкил этиш ва юритиш фанидан
ЎҚУВ ДАСТУРИ
Do'stlaringiz bilan baham: |