4.
|
Mustahkamlash (Qo’llash)
|
15
|
O'tilgan mavzu yuzasidan, berilgan yangi ma'lumotlarni yana bir bor takrorlab, oldindan tayyorlangan mavzu bo'yicha testlar, ayrim oquvchilarga tarqatiladi va qisqa vaqtda-javoblar olinadi.
|
Aqliv xuium metodi. Bu metod biror muammoni yechishda guruh qatnashchilari tomonidan bildirilgan erkin fikr va mulohazalarni to'plab, Ular orqali ma'lum bir yechimga keladigan samarali usullardan biridir.
|
Doska, bor, latta
Testlar
|
5.
|
Yakuniy qism
|
5
|
Dars davomida faol ishtirokchilar xolisona baholanadi. Darsda passiv o'quvchilami yanagi darsga faol ishtirok etishlarini aytib, Uyga vazifa beriladi: O'tilgan mavzuni o'zlashtirib, konspektlashtirib, tushunmagan joylarini belgilab kelish.
|
O'quvchilaming fikrini eshitib, bir birini baholashiga yo'l qo'yib berish. O'quvchilaming orasida norozilikni keltirib chiqarmaslik.
|
Doska,
bor, latta,
kitob.
|
20-ma’ruza
Gruntning korrozion faolligi
Reja:
Gaz quvurlarini korroziyadan himoya qilish
Gruntning korrozion faolligini aniqlash.
Gruntning solishtirma elektr qarshiligi.
Ta`limiy maqsad: O’quvchilar bilimini mustaxkamlash va ularga kunikma berish.
Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilar bilimini mustahkamlash va mustaqil fikrlashga o’rgatish
Do'stlaringiz bilan baham: |
