Tarbiyaviy maqsad: O’quvchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash
Rivojlantiruvchi maqsad: O’quvchilar bilimini mustahkamlash va mustaqil fikrlashga o’rgatish
Darsning jihozlari: Sinf doskasi va bo’r, darsliklar, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, ma’ruzalar matni, ko’rgazmali stendlar, ko’rgazmali qurollar, izohli lug’atlar, muammoli toshiriqlar majmuasi, testlar, tarqatma materiallar va kartochkalar.
Darsda qo’llaniladigan usullar: Aqliy hujum, Qanday diagrammasi, Konseptual jadval
Mashg’ulotning xronologik xaritasi va darsning borishi:
Tashkiliy qism (5 minut): dars xonasining darsga tayorligini va sanitariya holatini kuzatish, davomatni qayd etish va o’quvchilarning darsga ruhan tayyorligini tekshirish.
Kirish qismi (Motivatsiya) o’tilgan mavzuni mustahkamlash (20 minut): O'qituvchi jurnalga yo'qlama qiladi va yangi mavzuni doskaga yozib qo'yadi hamda mavzuni tushuntirishda qaysi metoddan foydalanish to'g'risida qisqacha aytib o'tadi. O'tilgan mavzuni o'zlashtirganliklarini tekshirish uchun o'quvchilarni kichik guruhlarga bo`lib so`raydi
Yangi mavzu bayoni (45 minut)
Zararli gazlarning xid tarqalishi aralashmasi seziluvchi, sanitariya normasi talabidan oshmasligi kerak. Kommunal maishiy istemolchilar uchun foydalaniladigan suyultirilgan uglevodorodli gazlar (SUG)ning xar 100 kub metrda vodorod sulfidining miqdori norma bo’yicha 5 grammdan oshmasligi kerak. Gaz yoqilg’isida kislorod konsentrasiyasi (aralashmasi) esa bir foyzdan oshmasligi kerakdir. Turli xil gazlarning fizikaviy xususiyatlari va yonuvida ajralib chiqadigan issiqlik miqdori 1.2 va 1.3 jadvallarda keltirilgan. Bu keltirilgan jadvallardagi ma’lumotlardan foydalanib gaz yoqilg’isining yonuvi jarayonida undan ajralib chiqadigan issiqlik miqdorini, gazning zichligini va boshka xususiyatlarini xisoblash mumkin. To’yingan gaz nam saqlanmasining haroratga bog’liqligi
Yonuvchi gazlar paydo bo’lishiga va olinishiga qarab t a b i i y gazlar va s u n ‘ i y gazlarga bo’linadi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
