Умумий балл миқдори
|
Баҳо
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
Ҳар бир гуруҳ мезонлар бўйича балларни жамлаб, бошқа гуруҳлар чиқишини баҳолайди. Гуруҳ олган баҳо гуруҳнинг ҳар бир аъзоси баҳосини белгилаб беради: 0,8 – 1 балл - «аъло»; 0,5 – 0,7 – «яхши»; 0,4 – 0,2 – «қониқарли»; 0,2 баллдан кам – «қониқарсиз».
2-мавзу. Маркетинг тадқиқотлари
Амалий машғулотни олиб бориш технологияси
Машғулот вақти – 4 соат
|
Талабалар сони: 25 гача
|
Машғулот шакли
|
Амалий машғулотларда чуқурлаштириш ва билимни кенгайтириш жараёни.
|
Машғулот режаси:
|
Маркетинг тадқиқотлари ўтказишнинг мақсади ва йўналишлари.
Маркетинг тадқиқоти ўтказиш усуллари ва босқичлари.
Маркетинг назорати.
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Талабаларга маркетинг тадқиқотининг аҳамияти, ўтказиш услублари ҳақида тушунтириб беришдан иборат.
|
Педагогик вазифалар:
Маркетинг тадқиқотлари ўтказишнинг мақсади ва йўналишларини тушунтириш;
Маркетинг тадқиқоти ўтказиш усуллари ва босқичлари ҳақида маълумот бериш;
Маркетинг назоратига мисол келтириб тушунтириб бериш.
|
Ўқув фаолияти натижалари:
Маркетинг тадқиқотлари ўтказишнинг мақсади ва йўналишларини тушуниб оладилар;
Маркетинг тадқиқоти ўтказиш усуллари ва босқичлари ҳақида маълумотга эга бўладилар;
Маркетинг назоратини мисолларда тушуниб оладилар.
|
Ўқув услуби
|
Хабар бериш орқали ўқитиш, дискуссия, блиц-сўров, «Доира стол», график органайзер: мантиқан тизимли чизма.
|
Ўқитиш шакли
|
Гуруҳларда ишлаш, фронтал ва жамоа, жуфтликларда ишлаш;
|
Ўқув воситалари
|
Маъруза матнлари, компьютер технологиялари, график органайзерлар, фломастерлар.
|
Ўқитиш шартлари
|
Техник воситалар билан таъминланган, гуруҳлар билан ишлаш учун мўлжалланган аудитория, ёритилган хона.
|
Мониторинг ва баҳолаш
|
Мустақил ўрганиш учун саволлар берилади, уй вазифаси учун слайдлар тайёрлайди.
|
Амалий машғулотнинг технологик харитаси
Фаолият босқичлари
|
Фаолият мазмуни
|
Ўқитувчи
|
Талабалар
|
1-босқич
Кириш
(10 минут)
|
1.1. Мавзу номини айтади, режалашти-рилган натижаларни ва уни ўтказиш жараёни билан таништиради. Биргаликда гуруҳлар билан технологияларни қўллаган ҳолда дарс жараёнини тушунтиради. Адабиётлар рўйхати билан таништиради.
1.2. Таянч иборалар тушунчалари органайзер сўровнома олиб боради. Маркетинг тадқиқотлар тизими ҳақида аниқликларни сўрашни тавсия этади.
Савол ташлайди: «Маркетингда инсонлар эҳтиёжларининг қондириш йўлларини аҳамияти» ҳақида изоҳ бериш. 1-2 та жавобларни эшитиб бўлгач, кейинги муҳокамаларни гуруҳлар ишларини бажариб, натижаларни презентация жараёнида эшитишни эълон қилади.
Ҳар бир талаба индивидуал тарзда гуруҳлардаги баҳоланиш билан бирга баҳо олади ва доира стол атрофида ишлаш қоидалари билан таништиради. (1-илова).
Гуруҳларда ишланган натижалар флип-чатлар орқали намойиш қилинишини эълон қилади.
|
Эшитадилар ва ёзиб борадилар
Саволларга жавоб берадилар.
ЎУМ га қаранг
|
2-босқич
Асосий
(60 минут)
|
2.1.Ўқувчиларни 3 гуруҳга бўлади Ўқув вазифаларни тарқатади (2-илова)
Қандай натижаларга эришиш мумкинлигига аниқлик киритади.
2.2. Кўрсаткичлар ва баҳолар мезонларини шарҳлайди. (3-илова) Қандай қўшимча материаллар билан фойдаланиш мумкинлигини тушунтиради (дарслик, маъруза матнлари, ўқув қўлланма).
Иш бошланишини эълон қилади.
2.3.Презентация қилишни ва ўзаро гуруҳларда баҳоланишни ташкил қилади.
Қилинган иш жараёнидаги хулосалар келтирилади ва алоҳида эътиборга лойиқ гуруҳлар натижалари шарҳланади. Рағбатлантириш жараёни кетади.
|
Иш жараёнидаги ўқув вазифалар, баҳолар мезонлари билан танишадилар.
Ишни бажаришни бошлайдилар.
Биргаликда қилинган презентация чиқишлари кўрсатилади. Қўшимчалар киритилади ва баҳолаш жараёни кетади.
|
3-босқич
Якуний
(10-минут)
|
3.1. Иш жараёнининг якуни қилинади.
3.2. Мустақил иш мавзусини айтади ва вазифа беради. «Иқтисодиётда маркетингнинг роли ва аҳамияти».
Мавзу бўйича саволларга жавобни тезис шаклида кейинги семинар машғулотга тайёргарлик кўрадилар.
|
Тинглайдилар ва таҳлил қиладилар.
ЎУМга қаранг
|
1-илова
Do'stlaringiz bilan baham: |
