Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги ҳузуридаги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил этиш

1.1. Маъруза машғулотининг таълим технологияси модели

Вақти– 2 соат	Тингловчилар сони: 15-30 та
Машғулот тури	Ахборот визуал маъруза
Маъруза режаси	Музей ижтимоий-маданий ходиса сифатида. Музей ва жамият. Музей – арт-терапия.
Ўқув машғулотининг мақсади:тингловчиларда билим, маҳорат ва малакаларини оширишда ижодий қобилиятларини ривожлантиришда, дунёвий билимларини чуқур эгаллашларида мутахассислик фани педагогнинг ўқитиш методикаларидан самарали фойдаланиш малакасини, янги билимлар ва илғор тажрибалардан, жаҳон андозаларига хос янги технологияларни ўрганиб, дарсда қўллай олиш маҳоратларини оширишдан иборат
Педагогик вазифалар: Олий таълимда амалий санъат фанларини ўқитишни ташкил этишда устоз-шогирд анъанасига қўйиладиган талабларни ўрганиш Амалий санъат фанларини ўқитишда инновациялардан самарали фойдаланишда ўқитувчининг мативацион қобилиятлари, интеллектуал салоҳияти ҳамда руҳий қиёфаси муҳим аҳамият касб эттириш; Иновационлик-очиқликни, бошқалар фикрини тан олишни билдиради. Ўқитувчининг инновацион фаолияти турли хилдаги қарашларнинг тўқнашуви ва ўзаро бойитилиши динамикасида амалга ошириш;		Ўқув фаолияти натижалари: Олий таълимда амалий санъат фанларини ўқитишни ташкил этишда устоз-шогирд анъанасига қўйиладиган талабларни ўргатади. Амалий санъат фанларини ўқитишда инновациялардан самарали фойдаланишда ўқитувчининг мативацион қобилиятлари, интеллектуал салоҳияти ҳамда руҳий қиёфаси муҳим аҳамиятни касб этади. Иновационлик-очиқликни, бошқалар фикрини тан олишни билдиради. Ўқитувчининг инновацион фаолияти турли хилдаги қарашларнинг тўқнашуви ва ўзаро бойитилиши динамикасини амалга оширади