Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълими вазирлиги

II BOB YUZASIDAN XULOSALAR
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha yoshdagi bolalar axloqiy tarbiyasini tashkil etishda hayvonot olamidan foydalanishga yo‘naltirilgan faoliyatning amaliy asoslarini o‘rganish borasidagi harakat natijalarini inobatga olgan holda quyidagicha xulosalar chiqarish mumkin:
1. Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha yoshdagi bolalar axloqiy tarbiyasini tashkil etishda hayvonot olamidan foydalanishga yo‘naltirilgan faoliyatning mavjud holati bugungi kun talablari darajasida emasligi ilmiy-metodik jihatdan aniqlandi. Ushbu fikr quyidagilar bilan tasdiqlanadi:
a) Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyati mazmunida maktabgacha yoshdagi bolalar axloqiy, tarbiyasini tashkil etishda hayvonot olamidan foydalanishga yo‘naltirilgan nazariy va amaliy tadqiqot ishlari amalga oshirilmagan;
b) Maktabgacha ta’lim tashkilotlari rahbariyati hamda tarbiyachilari tomonidan maktabgacha yoshdagi bolalar axloqiy tarbiyasini tashkil etishda, hayvonot olamidan foydalanish borasidagi faoliyatni tashkil etish muammosiga e’tibor qaratilgan;
v) maktabgacha ta’lim muassasasi, mahalla, ota-onalar o‘rtasida bu borada ijodiy hamkorlik yo‘lga qo‘yilmagan.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni hayvonot olami bilan tanishtirish imkoniyatlari aniqlandi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarni hayvonot olami bilan tanishtirish mumkin bo‘lgan materiallar mazmuni va hajmi aniqlandi.
Maktabgacha ta’lim tashkilotlarida maktabgacha yoshdagi bolalar axloqiy tarbiyasini tashkil etishda hayvonot olamidan foydalanishga yo‘naltirilgan faoliyat samaradorligini oshirish imkonini beruvchi maxsus metodika yaratildi. Yaratilgan metodika asosida bolalarni hayvonot olami bilan tanishtirish usullari aniqlandi.
Bolalarni hayvonot olami mashg‘ulotlari bilan tanishtirish maqsadida mashg‘ulotlar tizimi yaratildi.

III БОБ. МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАРНИ ҳайвонот олами билан таништириш орқали ахлоқий сифатларини шакллантириш ва унинг самарадорлик даражаси