Значение применения картинок, схем чертежей при формирование математических навыков учащихся 4 класса

2.2. Разработка фрагментов уроков с проведением устного счета с целью подготовки к восприятию нового материала на данном уроке
Фрагмент № 1
Класс: 2
Тема: «Десяток. Счет десятками до 100.
Цель: - Научить считать десятки, называть круглые числа
- Развивать память, внимание, мышление, логику, математическую речь
- Воспитывать самостоятельность и дисциплинированность, дружелюбные отношения.
На доске паровоз с вагонами.(см. Приложение 9) Номера вагонов зашифрованы с помощью примеров. Вычислите примеры и поставьте вагоны в порядке возрастания номеров. [13, с. 13]
Фрагмент №2
Класс: 3
Тема: « Умножение семи и на 7, соответствующие случаи деления»
Цель: - Составить таблицы умножения семи и на 7; рассмотреть соответствующие случаи деления.
-Развитие внимания, коммуникативных навыков, воображения, формирование умения работать в группах, умения рефлексировать.
-Воспитание аккуратности, взаимопомощи, уважения к окружающим.
Учитель проводит игру «Лесенка». Дети получают карточку по одной на парту.(см. Приложение 9)
По команде учителя они считают и вписывают ответ на соответствующую ступеньку. Один ученик поднимается по лесенке с одной стороны второй с другой стороны. Побеждает тот, кто первым впишет ответ на верхнюю ступеньку.

2.3. Разработка фрагментов уроков с проведением устного счета с целью первичного закрепления изученного на данном уроке
Фрагмент № 1
Класс: 1
Тема: «Сложение и вычитание чисел первого десятка»
Цель: - Повторить состав чисел в пределах 10, приемы сложения и вычитания.
- Развивать память, логическое мышление, творческие способности,
вычислительные навыки.
-Воспитывать любовь к предмету.
Учитель проводит игру « Молчанка». Учитель показывает окошко, а дети карточку с цифрой, которой не хватает.
4+ = 6 + 2=5 + 1 = 1 6 - = = 4
7 - = 5 - 2 = 3 - 2 = 8 + 5 =10
Фрагмент №2
Тема: «Вычитание вида, 11-а»
Цель:- Повышать уровень познавательного интереса к уроку математики.
- Развивать умение детей контролировать и оценивать свою деятельность на уроке.
- Воспитывать ценнейшие качества человека: доброта, отзывчивость, умение работать в группе.
- Ребята, сегодня к нам в гости пришел Незнайка, он хотел подарить нам шарики, но подул сильный ветер и он не смог их удержать, давайте поймаем их. Но чтобы поймать воздушный шарик нам надо решить примеры (примеры написаны на доске в воздушных шариках, ученик называет ответ и объясняет как решал, затем идет и привязывает шарик): 13-5, 18-9, 14-7, 11-4, 15-8, 17-9, 15-6, 16-7.