Axborot texnologtyalariuniversiteti mtgranova elvira aslam gvna, pozilova shahnoza xaydaraliyevna

---

E.A.Migranova, Sh.X.Pozilova
KASBIY PEDAGOGIK 
FAOLIYATGA KIRISH

---

0 ‘Z B E K IST 0N RESPUBLIKASI OLIY VA 0 ‘RTA 
MAXSUS T A ’LIM VAZIRLIGI
MUHAMMAD AL-XORAZM IY NOM IDAGI TOShKENT 
AXBOROT TEXNOLOGTYALARIUNIVERSITETI
MTGRANOVA ELVIRA ASLAM GVNA, POZILOVA 
SHAHNOZA XAYDARALIYEVNA
KASBIY PEDAGOGIK 
FAOLIYATGA KIRISH
0 ‘Q U V -Q 0 ‘LLANM A
5350400 - АКТ SOHASIDA KASB TA ’LIMI BAKALAVR 
TALA BA LA RIUCH U N
«Т afakkur-bo‘stoni» nashriyoti 
Toshkent - 2018

---

UO K: 378.013.2(075.8)
КВ К: 74.58 
М 48
Kasbiy pedagogik f'aoiiyatga kirish / o'quv qo‘llamna. 
E.A.Migranova, Sh.X.Poziiova - Toshkent: «Tafakkur 
bo‘stoni», 2018. - 200 b.
F aq rk ch ilar:
TDTU, “ Pedagogika va psixologiya” kafedrasi m udiri,
p.f.n., dosent M.E.Ahmedova
TM I, “ Kasb ta ’Iiini” kafcdra professsori, p.f.d. S.Xasanov
M azkur fan dasturi bakalavriatura «АКТ sohasida kasbiy ta ’lim» 
ta ’lim yo‘nalishlarida o ‘qiladigan «Kasbiy pedagogik faoliyatga 
kirish» o ‘quv fani bo'yicha tuzilgan bo'lib, bo'lajak mutaxassis 
egallashi kerak bo'igan bilimlar va ko‘nikmalar majmuini o ‘z ichiga 
otadi.
“Kasbiy pedagogik faoliyatga kirish” fanini o ‘qitishdan rnaqsad 
talabalarni “Kasbiy ta ’iim”ning (informatika yo‘nalishi bo‘yicha) tub 
mohiyati bilan tanishtirish, kasbiy pedagogik faoliyat mazmuni, А КТ 
sohasi uchun ishchi va mutaxassis bakalavrlami kasbiy tayyorlash 
vazifalari, shuningdek birinchi bosqich bakalavr talabalarini o ‘quv 
yurti biian tanishtirish, uning boTinmalari tuzilmasi bilan, OTMda 
o ‘quv jarayoninig tashkil etilishi bilan, umummadaniy va kasbiy 
kompentensiyalarni samarali egaliash usullari va ularni kasbiy 
pedagogik 
faoliyatga 
tavyorlashdagi 
boshqa 
masalalari 
bilan 
tanishtirish.
Ushbu o ‘quv qo ‘llanma univcrsitetoing АКТ sohasida kasb ta ’limi 
yo ‘nalishida tahsil olayotgan talabalar uchun m o ‘ljallangar.
UO‘K: 378.013.2(075.8) 
KBK: 74.58
5SBN 978-9943-993-32*-$
* ' 
\ A W
i'j
E.A.Migranova, Sh.X.Poziiova, 2 0 IS 
/
© «Tafakkur b o ‘stom»nashriyoti, 2018

---

KIR1SH
M am lakatim iz prezidenti Sh.M .M irziyoyevning Oliy M ajlis 
Q onunchilik palatasi va Senati bilan birgalikda va jam oat 
tashkilotlari, nodavlat tashkilotlar ishtirokida 2017-2021 -yillarda 
0 ‘zbekistonni 
yanada 
rivojlantirish 
b o ‘yicha 
H arakatlar 
strategiyasini ishlab chiqildi. U shbu strategiyada davlat qurilishi, 
sud-huquq tizim ini takom illashtirish, iqtisodiyotni erkinlashtirish 
va 
ijtim oiy 
sohani 
rivojlantirish, 
m illatlararo 
d o ‘ stlik 
va 
ham jihatlikni m ustahkam lash b o ‘yicha eng dolzarb vazifalar aniq 
belgilab berildi. Bunga asosan uzoq-yaqindagi barcha xorijiy 
m am lakatlar, jah o n ham jam iyati bilan sam arali ham korligim izni 
davom ettirilishi, ochiq, d o ‘stona va pragm atik siyosat olib borish 
tam oyiliga 
sodiq 
qolinishi, 
Birlashgan 
M illatlar Tashkiloti, 
Shanxay ham korlik tashkiloti, M ustaqil D avlatlar H am do‘stligi, 
Islom ham korlik tashkiloti va boshqa xalqaro tuzilm alar bilan faol 
m unosabatlar va ham korlik olib borish 0 ‘zbekistonning milliy 
m anfaatlariga xizm at qilishi, Jahon banki, Osiyo taraqqiyot banki, 
Islom taraqqiyot banki, X alqaro valyuta ja m g ‘arm asi, boshqa 
xalqaro m oliya va iqtisodiy tashkilotlar bilan am aliy ham korlikni 
yanada 
rivojlantirilishi 
haqida 
fikir 
y u ritildi1. 
T a ’lim dagi 
yangilanish ta ’lim jarayoni orqali o ‘quvchini o ‘z kelajagini yorqin 
tasavvur qila oladigan, bu borada o ‘z taqdiri va o ‘z shaxsiga ongli 
m unosabatda b o ‘lib, turli faoliyatlarda o ‘zin i-oLzi rivojlantira 
oladigan erkin faol va m ustaqil shaxsni shakllantirishni k o 'zd a 
tutadi. M ustaqillik tufayli o ‘z taraqqiyot y o ‘lidan borayotgan 
0 ‘zbekistonda 
yangicha 
fikrlaydigan 
b o ‘layotgan 
voqea- 
hodisalarga erkin m unosabat bildiradigan ijodiy va tanqidiy 
m ushohada yuritadigan m uloqotning sir asrorlarini o ‘rgangan 
yoshlarni tarbiyalash uchun keng im koniyatlar yaratib kelinm oqda.
Endilikda oliy ta ’lim m uassasalari oldiga faqatgina o ‘qimishli 
insonnigina em as, balki voqealarni oldindan k o ‘ra biladigan, to ‘g ‘ri 
qaror qabul qila olish uquviga ega, o 'z im o ‘zi rivojlantirish 
zaruriyatini 
tushunib 
yetadigan 
oqil 
va 
barkam ol 
shaxsni 
shakllantirish vazifasi q o ‘yilm oqda. D arhaqiqat, o ‘qim ishli, ruhan
1 
M irziyoyev Sh.M. Qonun ustuvorligi va inson manfaatlarini ta ’minlash - yurt 
taraqqiyoti va xalq farovonligining garovi. 2017.
3

---

tetik, sogTom va jism onan baquvvat kishilargina istiqlol va 
taraqqiyot yoTini bosib o ‘ta oladi. Yuqoridagi mulohazalarga 
asoslanib shuni aytish mumkinki, iespublikamizda amalga 
oshirilayotgan 
tub 
islohotlaming 
yaratuvchisi 
tarzida 
shakllanayotgan yosh avlodni voyaga yetkazish, ulam ing zamon 
talablari darajasida bilim olishi, shaxs sifatida kamol topishi, kasb- 
hunar sirlarini o ‘rganishi va kundalik turmush yumushlarini hal 
etishga tayyorgarlik masalasi asosiy muammolar tariqasida ta ’iim 
jarayonining kun tartibida turibdi.
Kasbiy pedagogik faoliyatga kirish fanining amaliyotida shu 
narsa sezilmoqdaki, boTajak pedagog mutaxassislaming kasbiy 
tayyorgarlik mazmuni, shakllangan shaxs modeli va ixtisoslik 
faoliyatini 
ta ’riflash 
m e ’yorlarini 
ishlab 
chiqish, 
faoliyat 
subyektining kasbiy tasavvuri va tafakkurini liamda o ‘zini 
o ‘qituvchi sifatida anglab yetishini tadqiq qilish masalalariga ilmiy 
jamoatchilikning e ’tibori yanada ortmoqda. Pedagog shaxsida 
kasbiy muhim sifatlami shakllanishi o ‘ziga xosligini o ‘rganish 
muammoga nisbatan yonashishni talab qiladi.
Pedagog shaxsidagi muloqotchanlik, tashkilotchilik, empatiya 
qobiliyatlarining shakllanganligi ulardagi kasbiy-muhim sifatlami 
belgilovchi omillardan sanalishi ehtimol. Shuningdek, kasbiy 
yo‘nalganlik tarkibidagi predmetga y o ‘nalganlik, intelligentlik, 
qo ‘ llab-quw atlash motivatsiyalari yetakchilik qilishi murnkin.
M azkur o ‘quv qo‘llanma “Kasbiy pedagogik faoliyatga kirish” 
fanidan m a'ruza m ashg‘ulotlar o tkazish, dars samaradorligini 
oshirish, “Kasbiy pedagogik faoliyatga kirish” ixtisoslik b o ‘yicha 
bilim lam i egallash; pedagoglami kasbiy faoliyati bilan tanishtirish, 
ulam i o ‘quv-tarbiya jarayoniga tadbiq etish y o ‘llarini k o ‘rsatib 
berish, informatika va axborot texnologiyalari y o ‘nalishi fanlarini 
zamonaviy o ‘quv texnik vositalar asosida o ‘qitish metodikasiga 
o ‘rgatish, informatika va axborot texnologiyalari yo‘nalishi 
fanlarini zamonaviy o ‘quv texnik vositalarini qo‘llash b o ‘yicha 
bilim, k o ‘nikma va malakalari bilan qurollantirish masalalarini 
qamraydi. 0 ‘quv qo‘llanma “Kasbiy pedagogik faoliyatga kirish” 
fani o ‘qituvchilari uchun zarur manba sifatida m o ‘ljallangan.
4

---