I BOB. “TARBIYA DIAGNOSTIKASI VA KORREKSIYASI” FANINING NAZARIY ASOSLARI
|
1
|
“Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi” fanining obyekti, predmeti, maqsadi va vazifalari. Tarbiyaviy diagnostika va korreksiya pedagogikaning ilmiy va amaliy sohasi sifatida.
|
5-bet
|
2
|
Pedagogik tarbiyaviy diagnostika uning asosiy funksiyalari turlari va metodlari.
|
15-bet
|
3
|
Pedagogik diagnostikada o‘quvchilar yosh xususiyatlarining o‘ziga xosliklari.
|
26-bet
|
4
|
Pedagogik korreksiya metodlari. Pedagogik korreksiyani guruhli va individual tarzda tashkil etish.
|
32-bet
|
5
|
Pedagogik korreksiyada neyrolingivistik dasturlashtirish imkoniyatlaridan foydalanish. Shaxs faoliyati samaradorligini oshirish texnalogiyasi: 1fazalar,bosqichlari
|
40-bet
|
6
|
Pedagogik diagnostika va korreksiyani samarali tashkil etish va umumta'lim maktablari o‘quvchi -qizlarini ijtimoiy faolligini oshirishda pedagogik diagnostika metodlaridan foydalanish.
|
52-bet
|
II BOB.“TARBIYA DIAGNOSTIKASI VA KORREKSIYASI” FANIDAN AMALIY MASHG‘ULOT ISHLANMALARI
|
1
|
Tarbiya diagnostikasi va korreksiyasi fanining mazmuni, maqsadi, vazifalari
|
59-bet
|
2
|
Pedagogik diagnostika metodlari
|
61-bet
|
3
|
Pedagogik diagnostika kuzatish ,sotsiometriya metodlari
|
63-bet
|
4
|
Pedagogik diagnostika o‘quvchilar yosh xususiyatlari
|
65-bet
|
5
|
Pedagogik korreksiyaning maqsadi, vazifalari va tamoyillari
|
67-bet
|
6
|
Pedagogik korreksiya metodlari
|
69-bet
|
7
|
Pedagogik korreksiyaning tashkil etish shakllari
|
71-bet
|
8
|
Pedagogik korreksiyada neyrolingivistik dasturlashtirish imkoniyatlaridan foydalanish.
|
74-bet
|
9
|
Shaxs faoliyati samaradorligini oshirish texnologiyasi
|
76-bet
|
10
|
Pedagogik diagnostika va korreksiyani samarali tashkil etish.
|
78-bet
|
11
|
Umumta’lim maktablari o‘quvchi- qizlarini ijtimoiy faolligini oshirishda pedagogik diognostika metodlaridan foydalanish
|
80-bet
|
|
III BOB. “TARBIYA DIAGNOSTIKASI VA KORREKSIYASI” FANIDAN TEST VA GLOSSARIY
|
|
1
|
Mavzularga doir testlar
|
82-bet
|
2
|
Glossariy
|
94-bet
|
