1-Amali mashg’ulot

1-Amali mashg’ulot:

• “Ekologik ta'lim- ta'lim tizimini shakllantiruvchi omili sifatida”.

Maqsad: Talabalarga Ekologik madaniyat tushunchalar bilan tanishtirish kuzatish metodlari, uning turlari haqida tushuncha berish, tabiat bilan tanishtirish mashg’ulotlarida o’z o’rnida interfaol metodlarni qo’llash va amaliyotga joriy etish ko’nikma va malakalarini oshirish.

• Maqsad: Talabalarga Ekologik madaniyat tushunchalar bilan tanishtirish kuzatish metodlari, uning turlari haqida tushuncha berish, tabiat bilan tanishtirish mashg’ulotlarida o’z o’rnida interfaol metodlarni qo’llash va amaliyotga joriy etish ko’nikma va malakalarini oshirish.
• Kutiladigan natija: Talabalar mashg’ulotni bugungi kun talabi
• darajasida o’tkazishni, tabiat mashg’ulotlarida o’z o’rnida interfaol
• metodlarni qo’llashni o’rganib oladilar va amaliyotga joriy qiladilar.
• Jihoz: Karton, rangli qog’oz, plakat, yelim, skotch, tarqatma
• materiallar.
• Darsda qo’llaniladigan metodlar: “Kichik ma’ruza” , “Klaster”
• metodi.
•  
• Ekologik  madaniyat  umumiy  dunyoqarashning  tarkibiy  qismi  bo‟lib,  keng 
• va  tor  ma‟nolarda  tushuniladi.  Keng  ma‟noda  ekologik  madaniyat  insoniyatning, ayniqsa  yosh  bolalar  o‟rtasida  tabiatga  uning  tabiat  resurslariga,  atrof- muhitni muhofaza  qilishga,  ularni  qadrlashga  qaratilgan  moddiy  va  ma‟naviy  qadriyatlar majmuasidir.  Tor  ma‟noda  esa,  insonning  amaliy  va  nazariy  faoliyati,  tabiatni, uning  butun  boyliklarini,  musaffo  havosini,  tiniq  va  zilol  suvlarini  hamda  tuproqni toza, ozoda saqlashga qaratilgan bo‟lishi kerak.