1-Amali mashg’ulot

Katta  guruh.  Katta  guruh  bolalari  bilan  olib  boriladigan  kuzatishlar 

• Katta  guruh.  Katta  guruh  bolalari  bilan  olib  boriladigan  kuzatishlar 
• jarayonida  ularning  obyektlarning  xarkterli  va  muhim  belgilari  bilan  tanishtiriladi. 
• O‟simlik  va  hayvonlarning  o‟sishi  va  rivojlanishi,  tabiatdagi  ekologik  mavsumiy 
• o‟zgarishlar  ustida uzoq muddatli kuzatishlar  ham o‟tkaziladi. 
• O‟simlik  va  hayvonlarning  o‟sishi  hamda  rivojlanishi,  ekologik  mavsumiy 
• o‟zarishlar  ustida  olib  borilgan  kuzatishlarda  davr (fazo), bosqich yoki holatlarning 
• qonuniy  izchilligini  ko‟ra  bilish  shakllantiriladi.  Masalan,  o‟sayotgan  no‟xat 
• novdalari,  poyasi,  barglari,  gajaklar,  g‟unchalar,  gul  va  mevalarning  paydo 
• bo‟lishini  belgilaydilar.  Tarbiyachi  kuzatishlarga  rahbarlik  qilishni  bevosita 
• vazifalar  qo‟yishdan,  birinchi  navbatda  bilishga  oid  vazfalardan  foydalanadi 
• (bugungi  sayr  vaqtida  bahor  belgilarini  topishga  harakat  qilamiz).  Bu  yoshda 
• narsalarning  asosiy belgilari  ko‟rish orqali ajratib  ko‟rsatiladi. 
• Kuzatishlarda  qo‟llaniladigan  qiyoslash  usulari  borgan  sari  xilma-xillashadi: 
• kuzatiladigan  obyekt  boshqasi,  rasmda  tasvirlanganligi  yoki  tasavvurdagisi  bilan 
• qiyoslanadi.  Faqat  ayrim  narsa  emas.  Ekologik  tabiat  hodisasi  ham  bog‟,  bahor, 
• qish  fasllari  va  ulardagi  ekologik  o‟zgarishlar  qiyoslanib  bolalarga  tushuncha 
• beriladi.  Farqlarni  aniqlashda,  tarbiyachi  bolalar  diqqatini  bir  necha  muhim 
• tomonlarini  aks  ettirgan  belgilariga  yo‟llaydi,  masalan,  bolalar  turli  xasharotlarni 
• kuztar  ekan,  ularning  6  tadan  oyoqchasi  borligini  bilib  oladilar.  Tarbiyachi 
• kuzatilayotgan  obyektlarni  qiyoslash  uchun  vazifa  berib,  bolalarga  erkinlik  berib, 
• mustaqil  javob oladi, qiynalsa   yordam beradi. 
• Xuddi  o‟rta  guruhlarda  bo‟lganidek,  kuzatish  natijalari  haqidagi  og‟zaki 
• hisobot  iloji  boricha  mustaqil  bo‟lishi  lozim.  Kuzatish  natijalarini  bolalar 
• rasmlarda, yasagan buyumlarda  aks ettiradilar. 
• Maktabga  tayyorlov  guruhi,  bu  guruhlardagi  kuzatishlarga  tarbiyachi  o‟ziga 
• xos  xususiyatlari  bolalarga  kuzatishlarda  ko‟proq  mustaqilliklarini  namoyon  qilish 
• uchun sharoit yaratishdan  iboratdir.