1-bob. Umumiy o’rta talim maktablarida jismoniy tarbiyaning tutgan o’rni va axamiyati

Sport seksiyalari: O‘quvchilarni umujismoniy tayyorgarligini oshirish, jismoniy tarbiya va sportning xar xil vositalaridan faydalanish o‘quv dasturi asosida tuzish. Bu manbaalarga asosan boshlang‘ich, o‘rta dars o‘quvchilari jalb qilinadi. Mashg‘ulot xaftasiga ikki marta 45-60 daqiqadan o‘tkaziladi. Umumiy raxbarlikni jismoniy tarbiya o‘qituvchisi amalga oshirada. Bunday mashg‘ulotlarni o‘tkazish uchuun jamoatchi sport yo‘riqchilari, yuqori dars faollari, bolalar va o‘smirlar sport maktablarining o‘quvchi sportchilar jalp qilinadi. Sayirlar. O‘yin sayirlari, xarakatli (estafetalar aktirisiyon namoyishlar), o‘yinlarni boloalarning o‘zlari tanlagani maqul.(mazmuni, o‘tish joyi, takrorlash soni aniq belgilanadi) Mehnat topshirig‘i bilan sayrga chiqishlar–futbol maydonini tozalash, daraxtlar o‘tqazish, sport sayiri yugurish, sakrash, uloqtirish, va boshqa sport turlari bo‘yicha oddiy musobaqalarni o‘z ichiga oladi.
Sinfdan tashqari ishlar. Dasturning ushbu qismi jismoniy tarbiyaning sinifdan tashqari shakli mazmunini birlashtiradi. Sinfdan tashqari mashg‘ulot shakllariga quydagilar kiradi: gigenik gimnastika, chiniqtirish, salomatlik daqiqalari, xarakatlar uchun tanaffus, sayr qilish. Kuni uzaytirilgan guruxlar uchun jismoniy tarbiya, soati, sport to‘garaklari, salomatlik va sprot turlari, jismoniy tarbiya bayramlari, sog‘lomlashtirish oromgoxlari, sport turlari bo‘yicha maktab seksiyalari, maktab sport musobaqalari va davlat ta’lim standartlariga topshiriqlari ko‘rinishlarini o‘z ichiga oladi.
Sinfdan tashqari faoliyat unda qatnashuvchilarning ma’naviy va jismoniy rivojlanishi hamda yosh xususiyatlariga ko’ra belgilanadi. Bu jarayonga ular ta’lim olayotgan maktabning sharoiti ham ta’sir etadi. Garchand mamlakatimizdagi barcha maktablarning vazifalari bir bo’lsa-da, o’sha maktablarning o’ziga xos xususiyatlari bor va bu xususiyatlr madaniy va milliy sharoitlarda yaqqol ko’rinadi. Tarbiyachilar, sinf rahbarlarining sinfdan va maktabdan tashqari olib boradigan tarbiyaviy ishlarida quyidagi ish usullaridan foydalanishlari maqsadga muvofiqdir