1. цели освоения дисциплины

Раздел 3. Жанры научного стиля

7. 
   Жанры научного стиля: реферат, конспект, рецензия, отзыв
   

Контрольные вопросы
1) В чем особенность репродуктивных и продуктивных рефератов?
2) Какие виды рефератов являются репродуктивными?
3) Какие виды рефератов являются продуктивными?
4) Какова композиция реферата?
5) Какими бывают конспекты с точки зрения объема (степени сжатия)?
6) Какими бывают конспекты по количеству перерабатываемых источников?
7) Какие этапы включает подготовка конспекта?
8) Дайте характеристику конспекту с точки зрения свернутости первичного текста: конспекту-плану, конспекту-схеме, текстуальному конспекту.
9) К какому жанру относятся выступления учащихся, тематически связанные с изучаемым материалом?
10) Какова цель жанра ответа (выступления учащихся, тематически связанного с изучаемым материалом) учебно-научного стиля?
11) Какие существуют типы объяснения примеров?
12) Какие виды ответов существуют?
Задания
1) Дополните жанровые разновидности научного стиля в таблице.
Таблица Д

Функционально-стилевая классификация	Жанровая классификация
Собственно научный стиль	Монография, статья, доклад, курсовая работа, дипломная работа, диссертационная работа
Научно-информативный	Реферат, аннотация, конспект, тезисы, патентное описание
Научно-справочный	Словарь, справочник, каталог
Учебно-научный	Учебник, словарь, методическое пособие, лекция, конспект, аннотация, устный ответ, объяснение
Научно-популярный	Очерк, книга, лекция, статья

2) Прокомментируйте структуру отличного ответа:

А) Тезис: теоретическое (научное) положение (правило, определение);
Б) Аргументы: доказательная часть (пример);
В) Объяснение примера, его анализ (разъяснение, комментарий).
3) Работа в малых группах. Цель: Продемонстрировать степень усвоения учебной информации. Задания:
1-ая группа: Подготовьте ответ-анализ на поставленный преподавателем вопрос.
2-ая группа: Подготовьте ответ-обобщение на поставленный преподавателем вопрос.
3-ая группа: Подготовьте ответ-группировку на поставленный преподавателем вопрос.
Вопрос:

• 
  Что такое текст в лингвистике?
  

После подготовки каждая группа представляет свой ответ с комментариями.
4) зачетное Задание. Изучите одну из рекомендованных в списке литературы научных книг, статей и напишите на неё характеристику в одном из жанров: рецензия, реферат, отзыв, конспект и т.п.

8. 
   Жанры научного стиля: курсовая работа
   

Контрольные вопросы
1) К какому жанру – первичному или вторичному – относится курсовая работа?
2) Какова структура курсовой работы?
3) Какие сведения содержит титульный лист курсовой работы?
4) Каковы основные структурно-содержательные компоненты введения?
5) Какие требования предъявляются к содержанию курсовой работы?
6) Каковы правила оформления цитат.
7) Каковы правила оформления ссылок и сносок.
8) Каковы правила оформления библиографического списка.
9) Каковы правила оформления приложений.
Задания
1) Определите последовательность действий студента, выполняющего курсовую работу:
1. Продумать и составить план раскрытия темы курсовой работы.
2. Собрать и изучить необходимую научную литературу и нормативные правовые акты по выбранной теме.
3. Выбрать тему.
4. Творчески и критически проанализировать полученные материалы.
5. Систематизировать и обобщить имеющуюся информацию.
6. Решить задачи, поставленные перед исследованием.
7. Логически обосновать и сформулировать выводы и предложения.
2) Прокомментируйте способы оформления цитат.
Выберите номер правильного варианта ответа.
НЕПРАВИЛЬНО ОФОРМЛЕНА ЦИТАТА:

1. 
   В психологическом словаре отмечается, что «самосознание – это осознанное отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям» [27, с. 343].
   
2. 
   Д. Майерс пишет об этом: «Я-структура – это вера в себя, которая организует и направляет обработку информации, касающейся самого себя» [Майерс 1997, с. 65].
   
3. 
   Уже сам процесс социализации личности, процесс становления отдельного человека как «общественного человека» (К. Маркс) невозможен без общения.
   
4. 
   «Содержание речи передавалось пластично, всем телом» вспоминает К. Федин [Леонтьев 1997, с. 270].
   

9. 
   Жанры научного стиля: статья, тезисы
   

Контрольные вопросы.
1) К какому жанру – первичному или вторичному – относится научная статья?
2) Каким способом излагается материал в статье: констатацией, разъяснением, размышлением, обоснованием?
3) Какие композиционные требования предъявляются к статье?
4) Какова основная функция научной статьи?
5) Какие существуют виды научных статей с позиции жанра?
6) Какие существуют виды научных статей по характеру научной задачи?
7) К какому жанру – первичному или вторичному – относятся тезисы?
8) Что общего и в чем разница между научной статьей и тезисами?
Задания
1) Дайте определение научной статьи. Сравните определения научной статьи, данные в филологии и педагогике.
«Научная статья – первичный письменный жанр научного дискурса, задачей которого является постановка и решение одной научной проблемы, имеющая средний объем, систему ссылок и выходные данные» (Е.В. Михайлова).
«Первичные документы содержат преимущественно новые оригинальные идеи, научные сведения, новое осмысление известных фактов в области образования и педагогики» (В.М. Полонский).
«Научная статья – это логически законченный и упорядоченный научный текст, отражающий авторское содержание (или авторскую интерпретацию) определенной научной проблемы и способов ее решения в форме дискурса» «Педагогический дискурс в научной статье предстает как ее обращенность к читателю не с готовым знанием, а с его обоснованием, обсуждением, рассуждением, в том числе сравнением и словесным, но логичным доказательством» (И.Г. Шамсутдинова).
2) Используя определения научной статьи, выявите ряд композиционных и содержательных требований к ней.
3) По мнению ученых, ключевыми понятиями научной статьи являются слова: научный текст, проблема, дискурс. Прокомментируйте это мнение.
4) Напишите реферат по одной из тем.
Темы рефератов

1. 
   Название (заголовок) научного текста (курсовой работы, статьи, тезисов).
   
2. 
   Реферат, аннотация, конспект, тезисы – жанры научно-информативного подстиля речи.
   
3. 
   Рецензия, отзыв как вторичные жанры научного стиля.
   
4. 
   Конспект как особый вид вторичного текста.
   
5. 
   Сообщение и ответ – выступление студента, тематически связанное с изучаемым материалом.
   

5) Дидактический тест для проведения итогового контроля по дисциплине «Стилистика научного текста». Экспертиза знаний, полученных обучаемыми в ходе курса (подведение итогов).